【摘 要】
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数学课程标准指出,要让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学知
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数学课程标准指出,要让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学知识和技能解决问题,使学生形成实事求是的态度以及质疑和独立思考的习惯.从中不难看出,在数学课堂上培养学生的问题意识是新课程标准的迫切要求.那么,如何培养学生的数学问题意识呢?又该采取哪些措施呢?
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