目的 利用人热休克蛋白基因启动子结合加热选择性诱导目的基因在肿瘤局部表达 ,建立肿瘤基因治疗新方法。方法 分离不同大小的人热休克蛋白 70基因 5’端调控顺序作为启动
1473K，30MPa，1h的热压条件下烧结了Ti／Ti+TiAl／TiAl粉体叠层材料，在烧结过程中，混合层Ti＋TiAl内部发生了剧烈的化学反应（Ti＋TiAl→AlTi2），该反应波及到相邻的Ti层及TiAl层，因而形成了物相
2007年3月21～23日,全国“以园为本教研制度建设”项目教研员研修会在北京召开。出席本次会议的代表有全国“以园为本教研制度建设”项目部分专家,省(直辖市、自治区)项目负责
喜来公司可以专心于产品的设计和研发,而将自己的生产外包。喜来家具公司的困境实际上是中国制造行业的整体困境。通过喜来家具的困境,我们可以看出,中国很多制造性的企业在
博客讨论你公司产品有瑕疵,全球瞬间就知道了随着博客在中国的兴起,企业界关于如何利用博客做营销的案例和讨论开始零散地出现。博客营销的关键在哪里?企业应如何面对Blog化
“讲解是教师运用说明、分析、归纳(概括)、论证、阐释等手段讲授学习内容的教学方法,是课堂教学中教师作为学生知识建构的促进者的最重要的体现形式之一。在任何课程的教学
1、进行投资决策分析和评价。一是中小企业在进行投资决策时应考虑以对内投资方式为主,并加强对新产品试制、技术设备更新改造和人力资源的投资;二是稳健理财,尽可能采用中
位于荷兰的羊角村被称为“绿色威尼斯”。村里没有任何现代化的交通工具,进出村庄主要靠划船。来到这里,一定要租一条平底木船,行进在绿水间,听船夫讲每栋房子的故事。
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摘 要:《新课标》中指出“教师要创设适当的问题情境,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的方法,使他们经历知识形成的过程”。创设教学情境,不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感,使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动,饶有兴趣。在数学教学中,课题引入需要情境,解题教学需要情境,培养学生的思维能力和提倡探究性教学也需要创设问题情境。许多数学问题稍加一些问题情境,就会