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<正>(师生互动,活跃课堂气氛,导入新课。)师:这节课我们学习《爱莲说》。老师先给大家范读一遍。(师范读。)师:现在,我们请一位同学读一遍课文。谁来?(一生读。师生鼓掌。)师:你读得很好,没有出现任何错字错音,而且节奏也把握得很好。还有谁来读一读?(另一生读。)师:同学们听出问题没?生:"陶后鲜有闻"的"鲜"应该读三声。