论文部分内容阅读
《英语课程标准》以学生“能用英语做事情”的描述方式设定各级目标要求,旨在强调培养学生的综合语言运用能力.其中指出:“教师要通过创设接近实际生活的各种语境,采用循序渐近的语言实践活动,培养学生用英语做事情的能力.”实际教学中,教师有注意语言学习的拓展运用,但如何做更加有效,还缺乏深层次的探讨.那如何切实提高英语拓展运用的效率呢?