人民教育出版社编著的普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3-1（2010年4月第三版，2014年5月第六次印刷）第一章第一节《电荷及其守恒定律》中对“元电荷”这部分内容稍加调整，将更科学.
　　第四页第四段：电荷的多少叫电荷量，在国际单位制中，它的单位是库仑，简称库，用C表示.正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值.根据此描述：电子带负电，故一个电子所带的电荷量为-1.6×10-19 C，一个质子、正电子所带的电荷量为1.6×10-19 C .显然：电子所带的电荷量和质子、正电子所带的电荷量是不同的.第五段接着却这样陈述：迄今为止，科学实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量.质子、正电子所带的电荷量与它相同，符号相反.人们把这个最小电荷量叫做元电荷，用e表示……可取e=1.60×10-19 C.
　　我们讨论后一致认为：此段描述稍作调整，便可避免以上问题的出现.
　　第四页第四段可作如下调整：为了描述物体带电量的多少（电荷量的第一个作用），我们引入一个物理量——电荷量，用q或Q表示.在国际单位制中，它的单位是库仑，简称库，用C表示.（先强调电荷量描述带电体带电量的多少，不考虑电荷量的正负.）
　　迄今为止，科学实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量.质子、正电子所带的电荷量与它相同.所有带电体的电荷量都是电子电荷量的整数倍.即物体所带的电荷量不可能连续的取任意值，而只能取某一基本单元的整数倍值.人们把这个基本单元称为做元电荷，用e表示.（元电荷是电子所带电荷的多少.）
　　通常带正电的物体电荷量用“ ”表示其电性，带负电的的物体电荷量用“-”表示其电性.（电荷量的第二个作用）电子的电荷量为“-e”，质子或正电子的电荷量为“ e”.
　　在教学过程中，我们对元电荷这部分内容做了调整后，学生既能准确理解电荷量：“电荷量的绝对值描述带电体带电量的多少，电荷量的正负表示带电体的电性”.又能准确理解元电荷：“带电体所带电荷量的基本单元”.
　　以上是我们讨论的结果，希望能起到抛砖引玉之功效，不当之处请各位同仁予以更正.