【摘 要】
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目的:研究家庭生态系统对儿童心理健康的影响,对儿童的健康成长做出参考.方法:选取240名儿童作为本次研究的对象,应用结构方程建模将以上患者分为健康组与问题组.在结构方程
【机 构】
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豫章师范学院医务所 江西南昌 330000南昌师范学院 江西南昌 330000;
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目的:研究家庭生态系统对儿童心理健康的影响,对儿童的健康成长做出参考.方法:选取240名儿童作为本次研究的对象,应用结构方程建模将以上患者分为健康组与问题组.在结构方程建模显示的家庭生态系统中无任何问题出现的儿童归为健康组,在结构方程建模显示的家庭生态系统中出现问题出现的儿童归为问题组.采用儿童青少年心理健康量表(MHS-CA)对比分析两组儿童的儿童心理健康情况.结果:研究发现问题组的儿童青少年心理健康量表(MHS-CA)评分中六项指标均明显低于健康组儿童,对比差异显著,P<0.05.结论:健康的家庭生态系统对儿童心理健康有正面作用,有问题的家庭生态系统对儿童的心理健康有不良影响.
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