【摘 要】
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在总结了国外培养学生非形式推理能力的三种课程模式的基础上吸取了这三种课程的优点，建构出一种新的课程模式，即科技进步和社会发展课程。该课程在内容方面包括社会性科学问题
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在总结了国外培养学生非形式推理能力的三种课程模式的基础上吸取了这三种课程的优点，建构出一种新的课程模式，即科技进步和社会发展课程。该课程在内容方面包括社会性科学问题知识和非形式推理知识，在教学方法上以学生对社会性科学问题的论证为主，教师对社会性科学知识的讲授为辅，同时采用论证软件帮助学生练习和巩固非形式推理技巧。该课程旨在使学生关心社会性科学问题，增强学生的社会责任感和使命感，增强社会伦理道德观念，培养和提高学生的非形式推理能力和辩论论证技巧，开发学生的辩证思维和创造力，并自觉地将非形式推理运用于自己的学
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