【摘 要】
:
中学阶段的学生心智尚未成熟,加之当前中学生面对学业压力较大,因而中学生的情绪波动往往较大,不少中学生都或多或少存在着心理健康问题,这对于学生的学习、生活都产生了一些不良的影响,如何有效保障中学生身心健康发展?对中学生开展心理健康教育成了当前中学的重要任务,促进中学生心理健康成长成了当前社会、学校都广泛关注的问题,健康的心理状态是学生正常学习、生活的保障。本文就中学生心理健康教育对于提升学生学习效率有效性进行了简单的探讨。
论文部分内容阅读
中学阶段的学生心智尚未成熟,加之当前中学生面对学业压力较大,因而中学生的情绪波动往往较大,不少中学生都或多或少存在着心理健康问题,这对于学生的学习、生活都产生了一些不良的影响,如何有效保障中学生身心健康发展?对中学生开展心理健康教育成了当前中学的重要任务,促进中学生心理健康成长成了当前社会、学校都广泛关注的问题,健康的心理状态是学生正常学习、生活的保障。本文就中学生心理健康教育对于提升学生学习效率有效性进行了简单的探讨。
其他文献
在新课标全面贯彻的背景下,我国初中体育教学体系也发生了较大的变化。对于体育学科来说,应该在进行体育技能教学的同时,还要切实提高各个学生的核心素养水平。这也要求体育教师加快高效课堂的建设,保证教学活动的综合效果。本文先阐述了核心素养体系对于体育高效课堂建设的具体要求,接着从趣味化课堂导入、多样化运用练习、细节化理论教学、生活化课堂延伸等四个方面,综合全面探讨了核心素养背景下建立初中体育高效课堂体系的有效策略。
随着新课改的进一步渗透,小学数学的教学模式也得到了较大突破,从传统层面教师填鸭式教学,发展为引导学生从多个角度对数学问题进行思考的模式。经过长期的锻炼培养,学生的思辨能力得到较高提升,从而有效提升学生的数学核心素养。
现阶段我国教育部门不断推进新课程改革,尤其是《深化新时代教育评价改革总体方案》的颁布,对初中教学管理方面带来了新的考验并提出了新要求。新形势下的教育体制改革、教学管理工作,已经从管为主到偏向如何提高初中教学工作质量、重视课堂教学、改变学生评价、促进德智体美劳全面发展,树立科学的学习观、成长观、成绩观、成才观。因此,本文主要分析初中教学管理工作的方向和要求,并提出有关创新举措,希望能够为初中教学管理工作提供部分参考价值。
在素质教育理念深入人心的大教育环境中,小学音乐教育的重要性日渐提高,而传统教育理念对小学教师的影响过于根深蒂固,使得音乐教师在思想上未能正确认识音乐教育的重要性,继而无法实现音乐教育在学生全面发展中的价值。因此,在素质教育视角下,音乐教师应对小学音乐教育进行创新,为学生音乐素养的提升和全面发展保驾护航。本文围绕小学音乐创新性教育展开分析,先分析了小学音乐教育现状问题,后基于素质教育视角分析了小学音乐创新性教育的重要性,进一步探讨了小学音乐创新性教育的实施路径,旨在促进音乐教育的发展,为培养学生音乐素养和全
通用技术课程作为一门注重创造、高度综合的学科,是培养学生创新能力的主阵地。如何在通用技术课中锻炼学生的创新思维,形成创新能力是通用技术教师面临的一大挑战。
学生核心素养的培养是近年来教育的热点,培养的学生不仅仅会解题,还要会做人;不仅会学习,还要会思考;不仅能升学,更要学会面临千变万化的世界采取恰当的解决问题的方式。达到这样的培养目标,不单纯依靠课堂,也不能单纯依靠一门学科。面对着知识更新的速度不断加快,新兴事物不断产生,结合培养学生核心素养的要求,教师要尽可能地真情境、跨学科、合作性地让学生展开学习,这也是本文的初衷。
本文深入地探讨了目前中学体育课堂教学实践过程当中的现状问题以及所面临的困境,并且结合自身多年实践教学经验,提出采用运动类 APP 提高中学体育课堂教学实践的教学思路,深入地阐述了采用运动 APP 软件进一步提高中学体育课堂教学的具体方式方法,希望通过本文能够为相关从业者提供有效的参考,从而提升我国体育课堂教学的质量以及效率,改善中学阶段学生的身体素质。
在历史学科核心素养教育背景下,史料实证素养成为近几年来国家在历史学科上考察人才的重要内容,是高中生学习历史、探索历史的重要方法。在高中历史课教学中,巧妙渗透实施史料实证素养教育,能有效促进学生历史辩证思维的训练和养成,切实提升学生的历史核心素养。
新入职的青年幼儿教师,以其知识面广、观念新、可塑性强、富有朝气等优势,给学前教育事业注入了新鲜血液,是提高幼儿园保教质量和水平不可忽视的一支生力军。尽快解决好新入职青年幼儿教师的职业适应性和专业发展问题,对于幼儿园的健康、快速发展都是举足轻重的。要实现新入职青年幼儿教师的职业适应性问题和专业成长,不仅仅要依赖幼儿园的支持和帮助,更重要的是青年教师自身的规划和努力。
在初中阶段开展教育工作时,比较阅读的合理应用可以使学生更为深刻的感悟古诗词,进而保障学生对不同古诗词所蕴含的情感与内涵具有更为深刻的理解,强化学生语文素养。文章首先分析比较阅读法的应用优势。然后综合探究比较阅读法在初中古诗词教学中的具体应用策略。