基于微视频的适时教学模式在信息技术教学中的探究

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高中信息技术课程教学中,学生的操作遗忘率高、难以体现学习自主性是一个普遍存在的难题。本文在文献调研基础上,结合高中Flash教学实践,探究了微视频相关技术及利用微视频开展基于QQ平台的适时教学模式,对于信息技术课程的学习具有一定的借鉴意义。
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