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摘要:当前,我国高职院校信息化教学改革暴露出一些问题。疫情防控常态化时期,高职院校有必要进一步发展信息化教学。信息化教学的瓶颈可以从“教师”“教材”“教法”三个层面分析。根据目前高职院校信息化教学的现状和问题,基于“三教”改革,立足“教师”“教材”“教法”构建信息化教学体系,为发展信息化教学、推动职业教育改革、提高人才培养质量提供借鉴。