新中国成立初期文化教育工作简析

来源 :毛泽东邓小平理论研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:arieswys
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新中国成立初期,中国共产党大力推进文化教育工作,促成中国文化自近代以来最大的一次变迁。这次文化教育运动扫除了旧中国的文化痼疾,在全国范围开展了马克思主义先进文化教育实践,人民文化水平显著提升,社会新风初步形成,大大提升了社会正能量,为社会主义改造和建设创造了良好氛围。回顾总结这段历史经验,可以为今天建设中国特色社会主义现代化和实现中国梦提供重要启示。 In the early days of the People’s Republic of China, the Chinese Communist Party vigorously promoted cultural and educational work and contributed to the biggest change in Chinese culture since modern times. This cultural and educational campaign swept away the cultural chronicles in old China, carried out advanced Marxist education in culture throughout the country, significantly raised the people’s cultural level, and brought about a fresh air for the community, which greatly raised the positive energy of the society and created for the socialist transformation and construction A good atmosphere. Looking back and summarizing this historical experience can provide important inspiration for building the socialist modernization with Chinese characteristics and realizing the Chinese dream today.
其他文献
主持人语当前,有学界认为,意识形态领域存在“普世价值”、西方宪政民主、新自由主义、历史虚无主义、文化虚无主义、质疑改革开放和中国特色社会主义等方面的错误思潮,反映
提升校长的教师领导力,对于提高学校效能具有重要的意义。可以从观念引领力、目标引领力、搭建平台、机制创新四个维度提升校长教师领导力:通过观念引领,激发教师发展动力;通
Although anonymizing Peer-to-Peer (P2P) networks often means extra cost in terms of transfer efficiency,many systems try to mask the identities of their users f
特级教师黄孟轲老师认为,语文课堂教学的根本出发点,是要唤醒学生的想象力和创造力。要实现这一唤醒,学生就要深入作者的情感之中,体验文本的生命内涵。在初中语文教学中,很多教师希望通过拓展教学实现这一目标,然而却往往为了拓展而拓展,不但失去了拓展应有的意义,而且收效甚微。笔者认为,有效的拓展教学需立足文本,在深度和广度上激发学生的热情,促进学生语文素养的全面发展。现根据自己的教学实践,谈谈体会。   一
为了更好地掌握甲真菌病致病菌谱的变化情况,2004年,我们对全国6家主要真菌病研究中心培养呈阳性的1 418例甲真菌病患者的致病菌进行了调查。
教学目标:1.学生能够借助已有的活动经验和思考经验,进行有序思考,构建出“伤脑筋十二块”。2.经历用“十二块”拼摆出长方形的过程,关注活动中的数据,能够利用数据进行推断,
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
游戏化教学不仅能够很大程度地激发学生学习的主动性和积极性,而且可以提高接受和掌握知识的能力,能够使学生在游戏的过程中学到重点知识,做到开心学习。发挥教师的主导作用,
随着中学语文课堂中小组合作学习的日益常态化,在自己的教学实践和各类观课中发现,小组合作学习渐渐暴露出了一些新的问题,影响了合作学习的有效性,值得思考和商榷。   一、问题设计是否是学生需要的   语文课是不是节节都得合作学习?一篇文章到底让学生学到什么?一节课哪些东西是学生已知的,哪些是通过自主学习可以完成的,又有哪些学习任务必须通过合作学习才能完成?学生知识能力情感价值观的增长点在哪里?这些问题
随着中广网络的成立,此前国内电信服务和宽带接入市场被三大电信运营商垄断的局面将打破,三网融合有望迈出实质性步伐在大部制改革的推动下,昔日主推中广网络的国家广电总局,