【摘 要】
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[案例背景]古诗文在中学语文教学与考试中所占的重要地位,众所周知.翻开全国各地的任何一张中考语文试卷,其中古诗文的占分比重大都是:古诗文名句默写试题五题八空6分(有两题
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[案例背景]古诗文在中学语文教学与考试中所占的重要地位,众所周知.翻开全国各地的任何一张中考语文试卷,其中古诗文的占分比重大都是:古诗文名句默写试题五题八空6分(有两题选作一题);课内古诗文阅读试题四题8分;课外古诗文阅读试题四题8分;古诗词鉴赏试题两题占4-6分.各地《语文考试说明》对古诗文的阅读理解要求是,"能阅读浅易的古诗文":一、能借助注释和工具书,理解浅易文言文的基本内容;二、理解常见文言实词的意义,掌握常见文言虚词的用法.借助基本的语法知识(如古字通假、古今异义、一词多义、
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包括诗歌在内的文学作品，大都是作者的生活感悟和内心情感世界的真实流露，所以要想更准确更全面地理解文学作品的内涵，关注作者的生平、了解作者真实的创作背景是一条非常有效的途径，即所谓要知人论世。 苏教版初中语文教材选编了陶渊明的两首诗。一首是《饮酒》（其五），另一首是《归园田居》。这两首诗字面上虽比较容易理解，但要想透过表面的文字深入理解其内涵，走进陶渊明真实的内心世界，对于初中学生来讲，是有一定难
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