论文部分内容阅读
摘要：将传统的国学经典渗透到小学语文的教学课堂中，可以提高小学生的人文素养和道德观念，弘扬我国优秀传统文化教育的理念，在小学语文学习中形成文化教育的浪潮。小学生的学习是教育的基础阶段，在这个时期最应该让小学生接受正统的文化理念与教育。因此探讨国学经典在小学语文教学中的渗透方式及其意义非常重要。
关键词：国学经典；小学语文；渗透；意义
前言：
我国拥有历史悠久的文化，国学经典更是璀璨文化中最耀眼的一朵，如今课程教育改革的推进使得国学经典在小学教育中得到了有效的推广，人们对于国学经典教育在小学语文中的渗透有着很大的兴趣，小学是学生学习和进步发展最关键的时期，这个时期的学习对于他们以后的人生观和价值观培养都有很重要的影响。国学经典有助于学生修身养性、培养人文精神、提高道德素质，因此在小学语文课堂中应该注重国学经典的渗透与培养。
一、国学经典在小学语文教学中的意义
小学语文教学重在通过人文知识等的培养，使小学生学习语言文学方面的技巧，通过传统文化知识的熏陶，塑造良好的审美，建立健全性格与价值观。通过学习国学经典，使语文教学对小学生真正起到启蒙教育的引导作用。
（一）提高思想文化
将国学经典中的古代诗文纳入小学语文课堂教育中，古文诗歌中的韵律与诗文意境不仅可以培养小学生的语感，也可以借机培养小学生的文化素质与诗文体验，丰富小学生的文化底蕴，提高他们的语言表达能力。
（二）增强核心价值观
在国学经典中存在着众多优秀的文学作品，古人运用形象生动的语言讨论现实中值得思考的问题，这些阐述不仅可以丰富人们的情趣，也可以很好的培养小学生的积极人生观与良好的人文素质。古人在国学经典中国倡导的积极生活的思想，镌刻着深刻的人生哲理，教导后人以仁爱、守孝等优良品质与道德观念，小学生应该学习的正是这种品质。我们国家与民族几千年来传承下来的文化博大精深，这种能量是无法估值的，在小学语文教育中普及国学经典的教育，可以有效地推动整个国家人文素养整体水平的提升。
（三）了解历史文化
国学经典融合了中华五千年的灿烂文化，我们的历史悠久源远流长，国学经典在小学的开展可以促进小学生了解我国悠久的历史文化，小学生们对于历史根源也是十分好奇的，在这个好奇求学的年龄段就适宜加入历史文化的教学，比如《三字经》与《弟子规》的阅读，小学生们充分感受到改朝换代的历史，丰富眼界、提高阅读能力与理解能力，也提高小学生对这个世界的认知。
（四）国学经典的特点
国学经典在小学语文教学中可以展现一定的启蒙性质，通过小学语文教材中国学经典中诗文的学习，小学生们可以培养情操，发挥国学经典的启蒙作用。同时小学语文教材中图文并茂的诗文可以调动学生的兴趣和好奇心，使小学生真正融入意境中。小学语文教材在引用国学经典时也充分体现了其循序渐进的特点，从低年级到高年级理解程度逐渐加深。
二、国学经典在小学语文教学中的渗透
（一）适当选材
小学语文教材对于国学经典的选用要结合小学生的理解程度去选择，要适当选材不能照搬，更要结合时代特征去选择并对学生加以引导，对于抽象的不好理解的知识可以不选择，同时对于不适合现代特征的国学知识也不予选择。
（二）诗歌传诵
从《三字经》到熟读唐诗三百首，国学经典集成了历代圣贤智慧锦囊，学生在反复诵吟的过程中可以去领悟诗文中丰富的哲学内涵与至纯美景，还可以有助于作文素材和文化素养的积累。每一首诗都是一道亮丽的风景，从《弟子规》到《论语》和《礼记》，句句饱含受益的真理，“三人行，必有我师焉”，“少壮不努力，老大徒伤悲”，每一句都蕴含了人生的哲理。
（三）情景教学
小学语文教学中在引入国学经典的同时，要注重教学方式，一些诗文看似容易理解，但是对于小学生来说，还是有一定的难度的，因此要结合情景教学，让学生置身其中去体会作者的感受与思考。增加学习的趣味性，会更加帮助国学经典成功渗透在小学语文教学中。
（四）科技辅助
如今科技发展日新月异，多媒体教学在学校课堂中也是屡见不鲜，语文课堂也要充分结合多媒体科技，将国学经典的核心知识运用图片、视频、声音和动画更加完整的展现出来，促进学生的理解并且增加趣味性。
（五）创造氛围
在小学语文课堂上营造一个踊跃积极的学习国学经典的氛围，这对于激发小学生的学习心理非常重要。用过举办诗歌朗诵比赛等方式，使小学生们积极投身于国学经典的学习当中，让整个校园都充满国学的气息，这样良好的文化氛围可以加强学生对国学经典知识的理解与吸收。
三、总结
国学经典对小学生的影响重大，小学正是接受知识的启蒙阶段，老师在教育中起着关键性作用，如何将国学知识正确有效的渗透在小学语文教学中是非常重要的。因材施教、与时俱进，只要这样才能让小学生真正的汲取国学经典中的精華，这样我们国学的优秀传统文化才能更好的继承。重视国学经典在小学语文教育中的重要性与意义，引导小学生发展正确的人生观与思想价值观，让国学经典的精华与知识引导每一个学生的人生与生活，发挥更多正能量，这样有助于培养更多的人才。
参考文献：
[1]姜佳鑫，陈博，丁帅.小学国学教育的现状及对策分析[J].才智，2015，（29）：52.
[2]魏晓辉.浅谈国学经典教育对小学语文教学的意义[J].中国校外教育， 2015，（21）.
[3]许浩.对当今小学国学经典诵读教学的几点思考[J].作文成功之路（上），2015，（6）.
[4]吴婷.国学经典在小学语文教学中渗透方式的研究[J].教育，2016（3）：303.
[5]彭玫.国学经典在小学语文教学中渗透方式探析[J].教育，2017（1）：9.
关键词：国学经典；小学语文；渗透；意义
前言：
我国拥有历史悠久的文化，国学经典更是璀璨文化中最耀眼的一朵，如今课程教育改革的推进使得国学经典在小学教育中得到了有效的推广，人们对于国学经典教育在小学语文中的渗透有着很大的兴趣，小学是学生学习和进步发展最关键的时期，这个时期的学习对于他们以后的人生观和价值观培养都有很重要的影响。国学经典有助于学生修身养性、培养人文精神、提高道德素质，因此在小学语文课堂中应该注重国学经典的渗透与培养。
一、国学经典在小学语文教学中的意义
小学语文教学重在通过人文知识等的培养，使小学生学习语言文学方面的技巧，通过传统文化知识的熏陶，塑造良好的审美，建立健全性格与价值观。通过学习国学经典，使语文教学对小学生真正起到启蒙教育的引导作用。
（一）提高思想文化
将国学经典中的古代诗文纳入小学语文课堂教育中，古文诗歌中的韵律与诗文意境不仅可以培养小学生的语感，也可以借机培养小学生的文化素质与诗文体验，丰富小学生的文化底蕴，提高他们的语言表达能力。
（二）增强核心价值观
在国学经典中存在着众多优秀的文学作品，古人运用形象生动的语言讨论现实中值得思考的问题，这些阐述不仅可以丰富人们的情趣，也可以很好的培养小学生的积极人生观与良好的人文素质。古人在国学经典中国倡导的积极生活的思想，镌刻着深刻的人生哲理，教导后人以仁爱、守孝等优良品质与道德观念，小学生应该学习的正是这种品质。我们国家与民族几千年来传承下来的文化博大精深，这种能量是无法估值的，在小学语文教育中普及国学经典的教育，可以有效地推动整个国家人文素养整体水平的提升。
（三）了解历史文化
国学经典融合了中华五千年的灿烂文化，我们的历史悠久源远流长，国学经典在小学的开展可以促进小学生了解我国悠久的历史文化，小学生们对于历史根源也是十分好奇的，在这个好奇求学的年龄段就适宜加入历史文化的教学，比如《三字经》与《弟子规》的阅读，小学生们充分感受到改朝换代的历史，丰富眼界、提高阅读能力与理解能力，也提高小学生对这个世界的认知。
（四）国学经典的特点
国学经典在小学语文教学中可以展现一定的启蒙性质，通过小学语文教材中国学经典中诗文的学习，小学生们可以培养情操，发挥国学经典的启蒙作用。同时小学语文教材中图文并茂的诗文可以调动学生的兴趣和好奇心，使小学生真正融入意境中。小学语文教材在引用国学经典时也充分体现了其循序渐进的特点，从低年级到高年级理解程度逐渐加深。
二、国学经典在小学语文教学中的渗透
（一）适当选材
小学语文教材对于国学经典的选用要结合小学生的理解程度去选择，要适当选材不能照搬，更要结合时代特征去选择并对学生加以引导，对于抽象的不好理解的知识可以不选择，同时对于不适合现代特征的国学知识也不予选择。
（二）诗歌传诵
从《三字经》到熟读唐诗三百首，国学经典集成了历代圣贤智慧锦囊，学生在反复诵吟的过程中可以去领悟诗文中丰富的哲学内涵与至纯美景，还可以有助于作文素材和文化素养的积累。每一首诗都是一道亮丽的风景，从《弟子规》到《论语》和《礼记》，句句饱含受益的真理，“三人行，必有我师焉”，“少壮不努力，老大徒伤悲”，每一句都蕴含了人生的哲理。
（三）情景教学
小学语文教学中在引入国学经典的同时，要注重教学方式，一些诗文看似容易理解，但是对于小学生来说，还是有一定的难度的，因此要结合情景教学，让学生置身其中去体会作者的感受与思考。增加学习的趣味性，会更加帮助国学经典成功渗透在小学语文教学中。
（四）科技辅助
如今科技发展日新月异，多媒体教学在学校课堂中也是屡见不鲜，语文课堂也要充分结合多媒体科技，将国学经典的核心知识运用图片、视频、声音和动画更加完整的展现出来，促进学生的理解并且增加趣味性。
（五）创造氛围
在小学语文课堂上营造一个踊跃积极的学习国学经典的氛围，这对于激发小学生的学习心理非常重要。用过举办诗歌朗诵比赛等方式，使小学生们积极投身于国学经典的学习当中，让整个校园都充满国学的气息，这样良好的文化氛围可以加强学生对国学经典知识的理解与吸收。
三、总结
国学经典对小学生的影响重大，小学正是接受知识的启蒙阶段，老师在教育中起着关键性作用，如何将国学知识正确有效的渗透在小学语文教学中是非常重要的。因材施教、与时俱进，只要这样才能让小学生真正的汲取国学经典中的精華，这样我们国学的优秀传统文化才能更好的继承。重视国学经典在小学语文教育中的重要性与意义，引导小学生发展正确的人生观与思想价值观，让国学经典的精华与知识引导每一个学生的人生与生活，发挥更多正能量，这样有助于培养更多的人才。
参考文献：
[1]姜佳鑫，陈博，丁帅.小学国学教育的现状及对策分析[J].才智，2015，（29）：52.
[2]魏晓辉.浅谈国学经典教育对小学语文教学的意义[J].中国校外教育， 2015，（21）.
[3]许浩.对当今小学国学经典诵读教学的几点思考[J].作文成功之路（上），2015，（6）.
[4]吴婷.国学经典在小学语文教学中渗透方式的研究[J].教育，2016（3）：303.
[5]彭玫.国学经典在小学语文教学中渗透方式探析[J].教育，2017（1）：9.