【摘 要】
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新课程标准的基本理念指出：“数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”随着新课改的层层深入，这种理念已渗透到教学的各个层面，也渗透到了每节课的练习中。课堂练习是学生学习过程中不可缺少的重要环节，是学生形成技能技巧、发展智力的重要手段。数学练习不是简单地做题，也不能奉行拿来主义，造成随意练习、机械重复、
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新课程标准的基本理念指出：“数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”随着新课改的层层深入，这种理念已渗透到教学的各个层面，也渗透到了每节课的练习中。课堂练习是学生学习过程中不可缺少的重要环节，是学生形成技能技巧、发展智力的重要手段。数学练习不是简单地做题，也不能奉行拿来主义，造成随意练习、机械重复、
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