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近几年,关于特殊教育的关注度不断提升,致力于为更多的特殊儿童提供公平的教学资源。考虑到部分特殊儿童无法到校进行学习,因此建立送教上门机制,确保特殊儿童在家也能够享受到优质的教学服务,从而促进特殊儿童的健康成长。本文探讨如何运用教材保证送教上门学生的核心素养有效增长,希望对现阶段送教上门教学质量提升有所帮助,同时也为更多特殊儿童享受教育资源做出贡献。