摘要：采用英语生活化写作教学能充分调动学生写作的积极性，能在写作教学中改变学生被动写作，言之无物，写作质量低下的状况，提高学生的英语书面表达能力。本文结合新目标英语教学实践，阐述了英语生活化写作教学的教学策略问题。 全文查看链接 　　在作文的命题上，教师应该注重设计出要求明确、审题容易、话题真实、贴近生活、实用性强的作文题目，让学生感到有话可说。例如笔者针对一些学生对教师把他们练习册后所附的参考答案撕去颇有微词这一事件，让学生通过书信的形式向教师阐述自己的观点。不同的学生提出了不同的观点，有些人认为：It is good to keep the key page attached to the book because they can check their answers and find out their mistakes by themselves according to the given keys. 而另一些人则认为：It is not good to keep the key pages attached to the book because many students just copy the answers without thinking. 在学了school rules 后，要求学生写一篇对自己学校的校规谈点看法，他们提出了许多的建议：We like wearing colorful clothes. We should clean our classroom every day. It’s not good to bring the mobile phone to school. Don’t talk in class. Don’t eat in the classroom等. 这些作文紧贴学生的生活，也是学生向老师说心里话的好机会，当然写起来也就会得心应手，再也不会是无病呻吟了。 全文查看链接