【摘 要】
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本文在生活化写作语境下培养语文核心素养,提出如下三个问题:生活化写作的内涵是什么?为什么要在生活化写作语境下培养高职生核心素养?如何在生活化写作语境下培养高职生核心素养?在上述问题的研究中,本文厘清“核心素养”“生活化写作”“语境”等概念之间的关系,并构建适合高职学生语文核心素养培养的实践模式.
【机 构】
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江苏联合职业技术学院常州卫生分院 江苏·常州 213002
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本文在生活化写作语境下培养语文核心素养,提出如下三个问题:生活化写作的内涵是什么?为什么要在生活化写作语境下培养高职生核心素养?如何在生活化写作语境下培养高职生核心素养?在上述问题的研究中,本文厘清“核心素养”“生活化写作”“语境”等概念之间的关系,并构建适合高职学生语文核心素养培养的实践模式.
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