【摘 要】
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一、揭示课题,激发兴趣 师:(板书课题:悄悄话)同学们,今天,咱们一块儿来从读学写,题目就是— 生:(齐读)悄悄话! 师:(用手指示意轻声)带着你的理解把课题再读一遍!
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一、揭示课题,激发兴趣 师:(板书课题:悄悄话)同学们,今天,咱们一块儿来从读学写,题目就是— 生:(齐读)悄悄话! 师:(用手指示意轻声)带着你的理解把课题再读一遍! 生:(将手指竖到嘴边)悄悄话。
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