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"支架式学习"起初产生于婴幼儿教育领域,即父母要如何做才能帮婴儿表达自己的情绪和喜恶。随着近年来教育工作者对它的研究,给它本来过于单一的理论和表现形式做了补充和发展,并运用创新型思维,把它运用于其它更多领域,日渐发挥它的巨大功效。本文就支架式学习的几种常见教学形式及其实施环节进行简单的分析,并就支架式学习在小学数学教学中的应用进行一些探究。