【摘 要】
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交际教学法虽然在英语教学中得到了广泛运用 ,而且在我国的英语教学或外语教学中已经成功地流行了 2 0余年 ,但是许多英语教师和教学研究者并没有完全认识其全貌。由于很多人
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交际教学法虽然在英语教学中得到了广泛运用 ,而且在我国的英语教学或外语教学中已经成功地流行了 2 0余年 ,但是许多英语教师和教学研究者并没有完全认识其全貌。由于很多人只认识了其中一个层面 ,或者把它当作不讲语法的听说法 ,或者视之为改良的直接法 ,因此有必要对它进行重新界定。为了更好地了解此法 ,应从以下几个方面对交际法进行评述 :它的形成和发展 ,它的基本主张 ,它的变体如任务教学法、活动教学法、平衡教学法和综合教学法 ,它存在的问题以及带给我们的启发。
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