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[摘 要：本文以浙江某高校2016届、2017届两年理科专业毕业生的问卷调查数据为基础，分析理科专业学生在校期间接受就业指导、求职和择业过程的具体情况，并给出了提升理科专业毕业生就业质量的对策和建议。
关键词：择业就业；就业指导；就业竞争力]
一、引言
就业是民生之本。每个大学生都要面临就业的现实和问题。“学好数理化，走遍天下都不怕”。扎實的数理化基础，是大学生就业的核心竞争力之一。但近几年以来，理科专业毕业生就业难，就业率偏低，平均薪酬待遇偏低。本文旨在了解理科专业学生在校期间所接受就业指导的情况、了解学生在求职择业过程中的考虑因素，在此基础上有针对性得提出对策和建议，以有效提高理科专业毕业生的核心竞争力和就业质量。
二、择业就业情况分析
为了了解理科专业学生在校期间接受就业指导、求职和择业过程的具体情况，面向2016届、2017届物理、化学、数学专业的毕业生发放问卷调查，最终回收303份有效问卷。问卷调查项目主要包括毕业生求职途径、暂定年薪、专业相关度、择业考虑因素、求职准备及核心竞争力等。
1.毕业生求职途径。调查结果显示：62.7%的毕业生是通过通过校内途径落实工作，包括通过学校就业中心网站、校内BBS等获取单位信息和岗位需求，直接参加校内实体招聘会。直接在招聘单位网站和参加校外实体招聘会等校外途径落实工作的比例为10.28%。通过身边的资源包括老师、亲戚、朋友、校友等介绍获得工作的比例为12.21%。
2.毕业生年薪。调查结果显示：有5.61%的毕业生，因为公司保密和不清楚的原因，没有报告暂定年薪。47.85%的学生暂定年薪在5～11万，19.47%的学生在11～15万。有19.47%的毕业生暂定年薪在15万以上。
3.专业相关度。调查结果显示：三分之二的理科专业毕业生毕业生所找到的工作与所学专业非常相关或比较相关，有15.51%的毕业生的工作与所学专业比较不相关或完全不相关。专业相关度是评价一个专业就业情况的重要指标。相关度高，一方面说明专业内就业相对容易，毕业生在专业对口行业找到工作的概率高，另一方面说明毕业生对专业内就业相对满意，对口行业的薪酬待遇、社会地位、发展空间等对毕业生有吸引力。
4.择业考虑因素。调查结果显示：理科专业毕业生在选择工作时，主要考虑因素包括薪酬福利、个人发展空间、城市与生活环境，都有一半左右的毕业生选择了此三项。
5.求职准备。在求职之前应该做的准备中，71.29%的毕业生认为确定就业期望最重要，其次是培训技巧和了解招聘单位，都有超过一半的毕业选择这两项。
6.核心竞争力。关于在校学习期间获得的核心竞争力，毕业生认同度最高的核心竞争力是专业水平，有41.91%的同学选择此项，其次是心理素质和名校品牌。
三、建议和思考
基于理科专业学生择业就业问卷调查结果的分析，笔者认为要提升理科专业教育教学质量、加强就业指导服务、开展大学生职业生涯发展规划、加强就业引导，从而提升理科专业毕业生就业竞争力、树立良好的就业观，以进一步提升理科专业学生的就业质量。
1.不断完善教育教学改革，提高人才培养质量。学生在校期间获得的核心竞争力，第一位是高专业水平，这得益于学校的教育培养。高校要根据社会需求和教育规律进行专业培养方案调整，人才的培养要适应人才市场的需求，适应新型高科技产业的发展，适应国家社会的发展需求。
2.做好信息化建设，不断提升就业服务水平。高校就业指导职能部门要适应新时代发展需求，加快信息化建设，运用新媒体手段扩大和完善毕业生的求职途径，为毕业生求职做好服务保障工作。比如：向社会及用人单位发布毕业生生源信息和求职信息，索取和收集社会用人单位的毕业生需求信息并及时向毕业生发布；接待毕业生招聘单位，组织向毕业生进行校园宣讲、职场报告会和组织校园招聘会等各种招聘活动。
3.以职业生涯规划为核心，不断做好就业指导和咨询。大学阶段是大学生进入社会前的系统的、完整的准备阶段。开展大学生职业生涯发展规范，帮助学生充分认识自我，认识自己“想干什么、能干什么、该干什么以及怎么干”，让大学生找准定位，尽早规划自己的职业生涯，做好求职准备。
4.加强思想政治教育工作，引导学生树立良好的择业观。高校要深化思想教育和宣传引导，加强政策宣传力度，引导毕业生树立科学的就业观和成才观，鼓励毕业生服务国家发展战略，引导毕业生到重点领域就业，到中西部、到基层就业，而不是优先考虑薪酬福利、个人发展空间、城市与生活环境等。
参考文献
[1]徐纪平.高校理科专业大学生就业问题研究[D].复旦大学硕士学位论文，2008，11.
[2]麦可思研究院.2017年中国大学生就业报告[M].北京：社会科学文献出版社，2017.
[3]王占军.大学生职业生涯规划咨询案例精编[M].上海：华东师范大学出版社，2017.
作者简介
俞滨（1987—），女，浙江大学化学系学生工作办公室主任。
关键词：择业就业；就业指导；就业竞争力]
一、引言
就业是民生之本。每个大学生都要面临就业的现实和问题。“学好数理化，走遍天下都不怕”。扎實的数理化基础，是大学生就业的核心竞争力之一。但近几年以来，理科专业毕业生就业难，就业率偏低，平均薪酬待遇偏低。本文旨在了解理科专业学生在校期间所接受就业指导的情况、了解学生在求职择业过程中的考虑因素，在此基础上有针对性得提出对策和建议，以有效提高理科专业毕业生的核心竞争力和就业质量。
二、择业就业情况分析
为了了解理科专业学生在校期间接受就业指导、求职和择业过程的具体情况，面向2016届、2017届物理、化学、数学专业的毕业生发放问卷调查，最终回收303份有效问卷。问卷调查项目主要包括毕业生求职途径、暂定年薪、专业相关度、择业考虑因素、求职准备及核心竞争力等。
1.毕业生求职途径。调查结果显示：62.7%的毕业生是通过通过校内途径落实工作，包括通过学校就业中心网站、校内BBS等获取单位信息和岗位需求，直接参加校内实体招聘会。直接在招聘单位网站和参加校外实体招聘会等校外途径落实工作的比例为10.28%。通过身边的资源包括老师、亲戚、朋友、校友等介绍获得工作的比例为12.21%。
2.毕业生年薪。调查结果显示：有5.61%的毕业生，因为公司保密和不清楚的原因，没有报告暂定年薪。47.85%的学生暂定年薪在5～11万，19.47%的学生在11～15万。有19.47%的毕业生暂定年薪在15万以上。
3.专业相关度。调查结果显示：三分之二的理科专业毕业生毕业生所找到的工作与所学专业非常相关或比较相关，有15.51%的毕业生的工作与所学专业比较不相关或完全不相关。专业相关度是评价一个专业就业情况的重要指标。相关度高，一方面说明专业内就业相对容易，毕业生在专业对口行业找到工作的概率高，另一方面说明毕业生对专业内就业相对满意，对口行业的薪酬待遇、社会地位、发展空间等对毕业生有吸引力。
4.择业考虑因素。调查结果显示：理科专业毕业生在选择工作时，主要考虑因素包括薪酬福利、个人发展空间、城市与生活环境，都有一半左右的毕业生选择了此三项。
5.求职准备。在求职之前应该做的准备中，71.29%的毕业生认为确定就业期望最重要，其次是培训技巧和了解招聘单位，都有超过一半的毕业选择这两项。
6.核心竞争力。关于在校学习期间获得的核心竞争力，毕业生认同度最高的核心竞争力是专业水平，有41.91%的同学选择此项，其次是心理素质和名校品牌。
三、建议和思考
基于理科专业学生择业就业问卷调查结果的分析，笔者认为要提升理科专业教育教学质量、加强就业指导服务、开展大学生职业生涯发展规划、加强就业引导，从而提升理科专业毕业生就业竞争力、树立良好的就业观，以进一步提升理科专业学生的就业质量。
1.不断完善教育教学改革，提高人才培养质量。学生在校期间获得的核心竞争力，第一位是高专业水平，这得益于学校的教育培养。高校要根据社会需求和教育规律进行专业培养方案调整，人才的培养要适应人才市场的需求，适应新型高科技产业的发展，适应国家社会的发展需求。
2.做好信息化建设，不断提升就业服务水平。高校就业指导职能部门要适应新时代发展需求，加快信息化建设，运用新媒体手段扩大和完善毕业生的求职途径，为毕业生求职做好服务保障工作。比如：向社会及用人单位发布毕业生生源信息和求职信息，索取和收集社会用人单位的毕业生需求信息并及时向毕业生发布；接待毕业生招聘单位，组织向毕业生进行校园宣讲、职场报告会和组织校园招聘会等各种招聘活动。
3.以职业生涯规划为核心，不断做好就业指导和咨询。大学阶段是大学生进入社会前的系统的、完整的准备阶段。开展大学生职业生涯发展规范，帮助学生充分认识自我，认识自己“想干什么、能干什么、该干什么以及怎么干”，让大学生找准定位，尽早规划自己的职业生涯，做好求职准备。
4.加强思想政治教育工作，引导学生树立良好的择业观。高校要深化思想教育和宣传引导，加强政策宣传力度，引导毕业生树立科学的就业观和成才观，鼓励毕业生服务国家发展战略，引导毕业生到重点领域就业，到中西部、到基层就业，而不是优先考虑薪酬福利、个人发展空间、城市与生活环境等。
参考文献
[1]徐纪平.高校理科专业大学生就业问题研究[D].复旦大学硕士学位论文，2008，11.
[2]麦可思研究院.2017年中国大学生就业报告[M].北京：社会科学文献出版社，2017.
[3]王占军.大学生职业生涯规划咨询案例精编[M].上海：华东师范大学出版社，2017.
作者简介
俞滨（1987—），女，浙江大学化学系学生工作办公室主任。