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高中数学具有思维严谨、结论确定、应用广泛等特点。在教学中,教师要重视学科特点,领悟数学教学的真谛。一、魔术生“疑”教师展示“魔术”:把1.3米的正方形地毯在不截掉任何一块材料的前提下,变成宽0.8米,长2.1米的矩形。让我们难以琢磨的是后者比前者的面积少了0.01平方米。
“疑”中启思,“辩”中生智——以“直线的倾斜角与斜率”教学为例
【摘 要】
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高中数学具有思维严谨、结论确定、应用广泛等特点。在教学中,教师要重视学科特点,领悟数学教学的真谛。一、魔术生“疑”教师展示“魔术”:把1.3米的正方形地毯在不截掉任何
【机 构】
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成都七中万达学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2019年27期
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