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【关键词】:小学生、思想品德、时效性、
一、加强学生思想品德教育实效性的重要意义。
在人的身心发展中,思想品德是灵魂,是人的一切言行的指导;正有人说,学生的身体不好是废品,智力不好是次品,而品德不好是危险品,这些说法形象的表明了思想品德教育在基础教育中的重要地位。许多老师普遍反映,现在的学生难管了,这是一个不争也不容再忽视的社会问题,这种现象的发生,和我们的教育思想指导有一定关系,在“一切为了升学,一切围绕升学”的思想指导下,考试考什么,老师就教什么,成了中小学的普遍现象,而到了高中学校,重视高考科目,忽视德、音、体、美、劳等所谓次要学科,重智轻德现象的倾向更是严重,忽略了对学生的思想品德教育,导致了学生的片面发展,一些认真工作对学生真心负责的教师,反而得不到学生的认可,放任学生自流的老师却成了好老师。这些都是不正常的现象。各级各类学校都要深刻领会?总书记这一重要指示精神,从国家前途命运的高度去认识搞好学校思想品德教育工作的重要性、紧迫性,突出抓好爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育,牢牢占领学校思想品德教育工作这块阵地。
二、改进学校思想品德教育,促进学生健康成长。
(一)确立思想品德教育为首的主导地位。
思想品德教育对学校教育具有导向作用,对小学生的健康成长具有功力作用,思想品德教育对整个中华民族素质的提高具有保证作用。因此,从学校领导到全体教职工必须更新育人观念,端正办学思想,全面贯彻党的教育方针,做到“四坚持”、“四抓。”即坚持思想品德教育为首,抓“五育”并举,坚持面向全体,抓后进生的转化;坚持全程负责,抓学校、家庭,社会教育有机结合;坚持全面丰收,抓全面实施素质教育。把广大教职工的思想统一到“教书育人、管理育人、服务育人”的根本宗旨上。树立学校无小事,事事有教育,人人都是思想品德教育工作者的思想,增强全员思想品德教育意识。这种全方位育人,全员育人,全过程育人的共识,才是提高小学思想品德教育的根本所在。
(二)更新教育观念,不断提高思想品德教育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战,面对新世纪的挑战,面对新世纪对人才素质的要求,我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上,即学校教育不仅抓好智育,更要重视思想品德教育;改进思想品德教育工作的方式方法,克服形式主义倾向;更新人才观念,克服用一个模子培养人才的倾向,必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念,树立为受教育者成为一个合格公民的观念,学校应重视对教师的培训,通过教育理论学习,举办专题讲座,加强思想品德教育科研等形式,不断提高思想品德教育工作者自身素质。加强教师职业道德教育,认真落实《小学教师职业道德规范》的要求,树立思想品德教育工作者的良好形象。
一、加强学生思想品德教育实效性的重要意义。
在人的身心发展中,思想品德是灵魂,是人的一切言行的指导;正有人说,学生的身体不好是废品,智力不好是次品,而品德不好是危险品,这些说法形象的表明了思想品德教育在基础教育中的重要地位。许多老师普遍反映,现在的学生难管了,这是一个不争也不容再忽视的社会问题,这种现象的发生,和我们的教育思想指导有一定关系,在“一切为了升学,一切围绕升学”的思想指导下,考试考什么,老师就教什么,成了中小学的普遍现象,而到了高中学校,重视高考科目,忽视德、音、体、美、劳等所谓次要学科,重智轻德现象的倾向更是严重,忽略了对学生的思想品德教育,导致了学生的片面发展,一些认真工作对学生真心负责的教师,反而得不到学生的认可,放任学生自流的老师却成了好老师。这些都是不正常的现象。各级各类学校都要深刻领会?总书记这一重要指示精神,从国家前途命运的高度去认识搞好学校思想品德教育工作的重要性、紧迫性,突出抓好爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育,牢牢占领学校思想品德教育工作这块阵地。
二、改进学校思想品德教育,促进学生健康成长。
(一)确立思想品德教育为首的主导地位。
思想品德教育对学校教育具有导向作用,对小学生的健康成长具有功力作用,思想品德教育对整个中华民族素质的提高具有保证作用。因此,从学校领导到全体教职工必须更新育人观念,端正办学思想,全面贯彻党的教育方针,做到“四坚持”、“四抓。”即坚持思想品德教育为首,抓“五育”并举,坚持面向全体,抓后进生的转化;坚持全程负责,抓学校、家庭,社会教育有机结合;坚持全面丰收,抓全面实施素质教育。把广大教职工的思想统一到“教书育人、管理育人、服务育人”的根本宗旨上。树立学校无小事,事事有教育,人人都是思想品德教育工作者的思想,增强全员思想品德教育意识。这种全方位育人,全员育人,全过程育人的共识,才是提高小学思想品德教育的根本所在。
(二)更新教育观念,不断提高思想品德教育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战,面对新世纪的挑战,面对新世纪对人才素质的要求,我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上,即学校教育不仅抓好智育,更要重视思想品德教育;改进思想品德教育工作的方式方法,克服形式主义倾向;更新人才观念,克服用一个模子培养人才的倾向,必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念,树立为受教育者成为一个合格公民的观念,学校应重视对教师的培训,通过教育理论学习,举办专题讲座,加强思想品德教育科研等形式,不断提高思想品德教育工作者自身素质。加强教师职业道德教育,认真落实《小学教师职业道德规范》的要求,树立思想品德教育工作者的良好形象。