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医患沟通是医务人员的重要技能，要求医务人员具有较强的心理能力，对患者的心理状况、心理特征、患者角色的认知和患者的心理反应都能理解。在医患沟通中医务人员应避免产生不良心态，并充分认识患者的不良心态，排除沟通过程中的心理障碍。为提高医学生的医患沟通能力，设计了基于心理能力的医患沟通课程建设，从心理学的角度认识和理解患者就医过程的心理状况，针对医疗实践过程中经常面临的医患沟通状况进行分析，提出了多种教学方法训练学生。