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摘 要：高中区域地理是地理科目考试中必考的知识点，它涵盖了经纬度、地形地貌、水文、自然植被、洋流、人文、经济区域等多种知识点，很多学生都觉得知识点太散、太乱、太杂。文章作者结合自己地理学习的实际情况，按照“油画”的步骤来学习，谈了自己的一些学习体会。
关键词：区域地理;中国地图;世界地图;油画
中图分类号：G633.55
文献标识码：A
很多学生反映地理知识点和历史一样烦琐，小的知识点不太好记忆，我学习地理的方法很独特，是按照“油画”的步骤学习，油画的第一步是先画轮廓，再一层层着色，其实我们从电脑和网上看的油画是不真实的，在现场看油画作品你是能看清楚油画着色的立体感的。地理学习犹如画油画，需在身体力行中体会其中奥妙。
画“轮廓”前，高中生学习地理首先必备的两张地图就是中国地图和世界地图，学生可以从市场上买这两张地图贴在家里，这两张地图是学习区域地理的基础。我们都说“万变不离其宗”，地理这个“宗”就是课堂上的教材和课堂下的这两张地图，学习区域地理就是将教材和地图不断融合的过程，至于怎么画轮廓，从哪里开始画，我提供了两种方案。第一种方案针对学习基础比较差的学生，他们可以从世界地图上看每个国家的分布位置，从中国地图看每个省份的分布位置，学习两张地图最好同时进行，并且把两者结合起来。
例如，看世界地图时，我们能看到我们的祖国在世界的位置，我们也能认识到，地球作为一个球体，可以从任何一个点切入，所以把我们的祖国安排在中心，接下来可以从祖国的东侧开始顺时针查看祖国的“邻居”，一开始不需要强记，只需要“看”，而这个“看”不是无意识地“看”，是思考着看，按照顺时针看朝鲜、越南、老挝、缅甸、不丹、尼泊尔、印度等国家，看的时候先看看他们国家的形状，很多国家的形状很有特点，例如，印度就像个三角形。有的国家分界线很有特点，例如，朝鲜与韩国的分界线就是北纬38度（这里只谈地理现状，不谈历史原因），还有就是非洲的国家分界线都是直线，很简单，当然这是由于西方殖民国家的人为划分的关系。我们用这样的方法看一遍我们周围的“邻居”，看得多了，自然而然就记住了。如果这些都记住了，就直接看七大洲、四大洋的范围，每一个范围里多“看”;而在中国地图里就是看每个省的位置和形状、省会，这个比较简单。第二种方案是针对地理知识有些基础的学生，直接从经纬度学起，这种学习就是起点高、精度准。因为地理考试的时候，一道综合题就是给一张经纬度的地图，题的顺序其实就是学习思路的顺序，例如，学习我们国家的时候看我国的经纬度是多少，但其实没有必要把每个国家的经纬度都记下来，只记住你认为主要的位置。有一次，我在漫不经心看世界地图时看到埃及首都开罗的经纬度正好是东经30度和北纬30度的集合点，这个重要的点让我做对了很多题。一次有道题给的地图经纬度是东经30度和北纬45度，我就想到了开罗的位置，而且这个地图给的是一片大海，我马上推算出这个地图的实际位置是黑海，后面的题也就迎刃而解。不管是第一种还是第二种都是学好区域地理的第一步，是基础，只有把基础打牢了，后面的“着色”才能顺利地开展。
等把两张地图的轮廓有个大致的了解后就可以开始着颜色了，第一层“颜色”应该是山川地貌，世界地图就以七大洲和四大洋为范围展开，例如，中国的三级阶梯的分界线，美国东侧与西侧的山脉、五大湖、平原的分布;中国地图也是这样的学习法，国内的山川和湖泊，以及各省有名的山川和湖泊对号入座就行。第二层“颜色”是自然植被和季节分布，世界地图上的各个自然带的分布范围，重点是有特点的植被分布特点和有特点的季节区域，这些重点区域极容易考试，例如，非洲国家马达加斯加的季节分布非常有特点，其中部是一条山脉贯穿南北，造成山脉的东西侧分属两个不同的季节气候，东部是热带雨林气候，西部是热带草原气候，马达加斯加是个热点考试区域，主要是选择题，因为它还能涉及洋流的问题。至于全球气压带的分布，这个很好记忆，以赤道低压为中心，风向呈现对称性，这是单纯的记忆，其实原理是中纬度的副热带高压分别向赤道低压带和副极地低压带流动。第三层“颜色”就是洋流，全球各种暖流和寒流，尤其是主要的洋流，学生要有大致的了解。洋流也叫海流，是海水因热辐射、蒸发、降水、冷缩等而形成的密度不同的水团，再加上风应力、地转偏向力、引潮力等作用而大规模相对稳定的流动，它是海水的普遍运动形式之一。海洋里有着许多海流，每条海流终年沿着比较固定的路线流动。
例如，日本北海道的纬度很高，但是北海道温泉很多，原因就是有日本暖流经过。其实洋流记住几个有特点的就行，如北大西洋暖流、加那利寒流、莫桑比克暖流和千岛寒流等。第四层“颜色”就是经济区域，经济区域主要是地理考试的大题考点，这一块的内容量非常大，因为它还包含几块小的知识，每个经济区域各有自己的特色。例如，德国境内的鲁尔区是以采煤工业起家的工业区，随着煤炭的综合利用，发展了炼焦、电力、煤化学等，进而促进了钢铁、化学工业的发展，并以其为基础，兴起了机械制造业，特别是重型机械制造、氮肥工业、建材工业等。同时为大量产业工人服务的轻工业，如服装、纺织、啤酒工业等也带来了很大发展。也就是，每个经济区域内有什么矿产资源，就会相应地发展成什么样的经济形式。我把人文放在经济区域里的原因是人文与经济可结合记忆，比单独把人文摘出来更加有对比性。其实中国地图也可以这样的方式进行“着色”，相比较世界地图的“着色”，中国地图更加细密，要记的知识点更多，我们需要下大功夫，仔细地思考记忆。值得提出的是，我国的季风与经济区域是考试的重点，经济区域除了长三角、珠三角，今年要格外注意京津冀一体化以及时事政治里提出的新的区域，其实做好这两步足以学好地理，至于第三部的“前后延”，无非就是结合历史和政治相关知识点对应上去，最终形成四通八达的知识网络，只是第三部因为涉及历史和政治，就不在这里附赘了。
综上所述，区域地理的学习方法按照画“轮廓”和着“颜色”的步骤，就能较轻松地把地理基础知识打扎实，学习的过程中如果以兴趣为引导可能收效更好，在学习的过程中要注意课上与课下的结合，记忆与思考相结合，这样才能把地理知识融会贯通。
[1]汤国荣.基于主题探究的区域地理教学策略[J].地理教学，2014（8）.
[2]张彦顺.区域地理教学三要素：图解、体验和建构[J].课程·教材·教法，2015（1）.
[3]梁玉霞.區域地理复习中认知结构的整合构建[J].中学地理教学参考，2013（Z1）.
[4]吴 雪，单 良.导学案教学模式在高中区域地理教学中的应用研究[J].广西教育，2013（42）.
[5]杜秀敏.思维导图在世界区域地理教学中的应用[J].地理教学，2015（2）.
[6]张 倩.运用思维导图促进初中生区域地理学习的实践研究[D].上海：上海师范大学，2017.
[7]耿夫相.新高考区域地理复习的主题区域探究模式[J].教学月刊（中学版），2016（3）.
[8]张家辉，覃燕飞.百年地理教科书中区域地理内容选择的变迁特点[J].教育理论与实践，2015（35）.
关键词：区域地理;中国地图;世界地图;油画
中图分类号：G633.55
文献标识码：A
很多学生反映地理知识点和历史一样烦琐，小的知识点不太好记忆，我学习地理的方法很独特，是按照“油画”的步骤学习，油画的第一步是先画轮廓，再一层层着色，其实我们从电脑和网上看的油画是不真实的，在现场看油画作品你是能看清楚油画着色的立体感的。地理学习犹如画油画，需在身体力行中体会其中奥妙。
一、画“轮廓”
画“轮廓”前，高中生学习地理首先必备的两张地图就是中国地图和世界地图，学生可以从市场上买这两张地图贴在家里，这两张地图是学习区域地理的基础。我们都说“万变不离其宗”，地理这个“宗”就是课堂上的教材和课堂下的这两张地图，学习区域地理就是将教材和地图不断融合的过程，至于怎么画轮廓，从哪里开始画，我提供了两种方案。第一种方案针对学习基础比较差的学生，他们可以从世界地图上看每个国家的分布位置，从中国地图看每个省份的分布位置，学习两张地图最好同时进行，并且把两者结合起来。
例如，看世界地图时，我们能看到我们的祖国在世界的位置，我们也能认识到，地球作为一个球体，可以从任何一个点切入，所以把我们的祖国安排在中心，接下来可以从祖国的东侧开始顺时针查看祖国的“邻居”，一开始不需要强记，只需要“看”，而这个“看”不是无意识地“看”，是思考着看，按照顺时针看朝鲜、越南、老挝、缅甸、不丹、尼泊尔、印度等国家，看的时候先看看他们国家的形状，很多国家的形状很有特点，例如，印度就像个三角形。有的国家分界线很有特点，例如，朝鲜与韩国的分界线就是北纬38度（这里只谈地理现状，不谈历史原因），还有就是非洲的国家分界线都是直线，很简单，当然这是由于西方殖民国家的人为划分的关系。我们用这样的方法看一遍我们周围的“邻居”，看得多了，自然而然就记住了。如果这些都记住了，就直接看七大洲、四大洋的范围，每一个范围里多“看”;而在中国地图里就是看每个省的位置和形状、省会，这个比较简单。第二种方案是针对地理知识有些基础的学生，直接从经纬度学起，这种学习就是起点高、精度准。因为地理考试的时候，一道综合题就是给一张经纬度的地图，题的顺序其实就是学习思路的顺序，例如，学习我们国家的时候看我国的经纬度是多少，但其实没有必要把每个国家的经纬度都记下来，只记住你认为主要的位置。有一次，我在漫不经心看世界地图时看到埃及首都开罗的经纬度正好是东经30度和北纬30度的集合点，这个重要的点让我做对了很多题。一次有道题给的地图经纬度是东经30度和北纬45度，我就想到了开罗的位置，而且这个地图给的是一片大海，我马上推算出这个地图的实际位置是黑海，后面的题也就迎刃而解。不管是第一种还是第二种都是学好区域地理的第一步，是基础，只有把基础打牢了，后面的“着色”才能顺利地开展。
二、着“颜色”
等把两张地图的轮廓有个大致的了解后就可以开始着颜色了，第一层“颜色”应该是山川地貌，世界地图就以七大洲和四大洋为范围展开，例如，中国的三级阶梯的分界线，美国东侧与西侧的山脉、五大湖、平原的分布;中国地图也是这样的学习法，国内的山川和湖泊，以及各省有名的山川和湖泊对号入座就行。第二层“颜色”是自然植被和季节分布，世界地图上的各个自然带的分布范围，重点是有特点的植被分布特点和有特点的季节区域，这些重点区域极容易考试，例如，非洲国家马达加斯加的季节分布非常有特点，其中部是一条山脉贯穿南北，造成山脉的东西侧分属两个不同的季节气候，东部是热带雨林气候，西部是热带草原气候，马达加斯加是个热点考试区域，主要是选择题，因为它还能涉及洋流的问题。至于全球气压带的分布，这个很好记忆，以赤道低压为中心，风向呈现对称性，这是单纯的记忆，其实原理是中纬度的副热带高压分别向赤道低压带和副极地低压带流动。第三层“颜色”就是洋流，全球各种暖流和寒流，尤其是主要的洋流，学生要有大致的了解。洋流也叫海流，是海水因热辐射、蒸发、降水、冷缩等而形成的密度不同的水团，再加上风应力、地转偏向力、引潮力等作用而大规模相对稳定的流动，它是海水的普遍运动形式之一。海洋里有着许多海流，每条海流终年沿着比较固定的路线流动。
例如，日本北海道的纬度很高，但是北海道温泉很多，原因就是有日本暖流经过。其实洋流记住几个有特点的就行，如北大西洋暖流、加那利寒流、莫桑比克暖流和千岛寒流等。第四层“颜色”就是经济区域，经济区域主要是地理考试的大题考点，这一块的内容量非常大，因为它还包含几块小的知识，每个经济区域各有自己的特色。例如，德国境内的鲁尔区是以采煤工业起家的工业区，随着煤炭的综合利用，发展了炼焦、电力、煤化学等，进而促进了钢铁、化学工业的发展，并以其为基础，兴起了机械制造业，特别是重型机械制造、氮肥工业、建材工业等。同时为大量产业工人服务的轻工业，如服装、纺织、啤酒工业等也带来了很大发展。也就是，每个经济区域内有什么矿产资源，就会相应地发展成什么样的经济形式。我把人文放在经济区域里的原因是人文与经济可结合记忆，比单独把人文摘出来更加有对比性。其实中国地图也可以这样的方式进行“着色”，相比较世界地图的“着色”，中国地图更加细密，要记的知识点更多，我们需要下大功夫，仔细地思考记忆。值得提出的是，我国的季风与经济区域是考试的重点，经济区域除了长三角、珠三角，今年要格外注意京津冀一体化以及时事政治里提出的新的区域，其实做好这两步足以学好地理，至于第三部的“前后延”，无非就是结合历史和政治相关知识点对应上去，最终形成四通八达的知识网络，只是第三部因为涉及历史和政治，就不在这里附赘了。
三、结语
综上所述，区域地理的学习方法按照画“轮廓”和着“颜色”的步骤，就能较轻松地把地理基础知识打扎实，学习的过程中如果以兴趣为引导可能收效更好，在学习的过程中要注意课上与课下的结合，记忆与思考相结合，这样才能把地理知识融会贯通。
参考文献：
[1]汤国荣.基于主题探究的区域地理教学策略[J].地理教学，2014（8）.
[2]张彦顺.区域地理教学三要素：图解、体验和建构[J].课程·教材·教法，2015（1）.
[3]梁玉霞.區域地理复习中认知结构的整合构建[J].中学地理教学参考，2013（Z1）.
[4]吴 雪，单 良.导学案教学模式在高中区域地理教学中的应用研究[J].广西教育，2013（42）.
[5]杜秀敏.思维导图在世界区域地理教学中的应用[J].地理教学，2015（2）.
[6]张 倩.运用思维导图促进初中生区域地理学习的实践研究[D].上海：上海师范大学，2017.
[7]耿夫相.新高考区域地理复习的主题区域探究模式[J].教学月刊（中学版），2016（3）.
[8]张家辉，覃燕飞.百年地理教科书中区域地理内容选择的变迁特点[J].教育理论与实践，2015（35）.