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文章将理论与实践结合起来,既把赫施解释学的相关理论与国内优秀教师的教学结合起来,为《背影》的文本解读提供一个新的研究视角,为语文教师的教学提供了方法建议,对改善《背影》的教学现状具有现实意义。
《背影》的赫施解释学解读——基于语文核心素养课堂教学的选择
【摘 要】
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文章将理论与实践结合起来,既把赫施解释学的相关理论与国内优秀教师的教学结合起来,为《背影》的文本解读提供一个新的研究视角,为语文教师的教学提供了方法建议,对改善《背
【机 构】
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扬州大学文学院,
【出 处】
：
现代语文(学术综合版)
【发表日期】
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2016年04期
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