《读〈堂吉诃德〉》教后记

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九年义务教育人教版九年级下学期第三单元组织安排的篇目是序和跋文体类课文,这充分体现了现代新课程倡导的终身教育理念。终身教育理念之一就是鼓励人们树立终身学习、学习人生的理念,多读书,好读书,会读书。序和跋正是人们读书的好向导,好老师。积累序、跋知识和经验,课堂教学既授之以鱼,更是授之以渔,为人们终身学习提供感性知识和有效的学习方法,以下我想谈谈教学海涅的《读〈堂吉诃德〉》一文后的认识和感想。 Nine-year compulsory education PEP ninth graders third semester organizational arrangement is the order and postscript genre text, which fully embodies the concept of lifelong education advocated by the new modern curriculum. One of the concepts of lifelong education is to encourage people to establish the concept of lifelong learning and learning life, to read more books, to study hard and to read books. Preface and Postscript is a good guide for people to study, a good teacher. Accumulation of preface and postscript knowledge and experience, teaching in the classroom not only to teach the fish, but also to grant the fishing, for people to provide perceptual knowledge and effective learning life-long learning methods, the following I would like to talk about teaching Heineken " Knowledge and feeling after a article.
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