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高职教育的双重属性和任务,决定了高职院校人才培养具有以知识性为基础、职业性为导向的特点,职业素养的培育贯穿整个高职教育的全过程.高职院校的班级管理应以学生特点和实际情况为基础,在明确班主任角色定位的前提下,通过建立合理的目标体系,探索以职业素养培育为目标的班级管理策略.
以职业素养培育为目标的高职院校班级管理研究
【摘 要】
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高职教育的双重属性和任务,决定了高职院校人才培养具有以知识性为基础、职业性为导向的特点,职业素养的培育贯穿整个高职教育的全过程.高职院校的班级管理应以学生特点和实
【机 构】
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无锡城市职业技术学院
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年28期
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