聚焦单元整体教学,提高课堂教育实效

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目的:采用PRISMA评价针灸治疗AR的系统评价/Meta分析发表质量。方法:通过国内四大数据以及两大英文数据库检索针灸治疗AR的系统评价/Meta分析的文献,检索时间由建库至2021年8月1日,通过两位研究专员来独立进行纳入文献的筛选以及资料的最终提取,采用最新版的P RIS M A量表对最后所纳入的文献进行系统评价。结果:共检索出878篇相关文献,经过筛选后最终纳入9篇,文献报告质量集中在中等
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