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韩愈在《师说》一文中将教师的职责归为“传道授业解惑”，意指教师于学生而言是知识的传授者，发挥着答疑解惑的作用。而在教学与培养目标从知识取向到能力立意的新课改进程中，传授知识退居次位，培养学生思维成为教师教学的当务之急。这即是从“为知识而教”转变为“为思维而教”。
《为思维而教》推介
【摘 要】
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韩愈在《师说》一文中将教师的职责归为“传道授业解惑”，意指教师于学生而言是知识的传授者，发挥着答疑解惑的作用。而在教学与培养目标从知识取向到能力立意的新课改进程中，传
【机 构】
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华东师范大学地理科学学院
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2018年20期
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