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在我国,随着汉语教育的深入开展,如何更加科学、更加有效地开展第二语言教学,构建科学、合理、高效的第二语言教学体系已成当务之急。试以语言获得理论为基础将"语言学得"和"语言习得"相结合,此创建高效合理的第二语言教学环境,是进行语言教学的有益尝试。
将习得融入到课堂教学中
【摘 要】
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在我国,随着汉语教育的深入开展,如何更加科学、更加有效地开展第二语言教学,构建科学、合理、高效的第二语言教学体系已成当务之急。试以语言获得理论为基础将"语言学得"和"
【机 构】
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新疆师范大学语言学院
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2016年01期
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