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<正>研究两个概念,如果这两个概念属于同一个上位概念,或者它们之间呈包含关系,有的逻辑书上把它们称为可比较的两个概念,如抛物线与椭圆的关系,椭圆与圆的关系,正数与整数的关系等。在研究这些概念之间的关系时,就要着重揭示它们是属于包含、并列、交叉关系中的哪一种。中学教材中,"方程的根"
可比较的两个概念之间的关系——以“方程的根”与“方程的解”的概念区别为例
【摘 要】
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<正>研究两个概念,如果这两个概念属于同一个上位概念,或者它们之间呈包含关系,有的逻辑书上把它们称为可比较的两个概念,如抛物线与椭圆的关系,椭圆与圆的关系,正数与整数的
【机 构】
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上海市第四中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2012年03期
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