【摘 要】
：
《在牛肚子里旅行》是一篇科普小童話，文章写了什么呢？请看这幅图，你就能清晰地了解课文内容了。 红头和青头在玩耍时，红头不小心被牛吃到了牛嘴里。幸运的是牛在刚吃草的时候，不会细嚼慢咽，而是会直接把草吞进肚子里。红头就这样随着草开始了在牛肚子里的旅行。红头先是来到了牛肚子里的第一个胃里，其实这是牛胃的第一个部分，叫瘤胃，容积很大，是贮藏食物的，食物在瘤胃内经过初步微生物消化后，可以逆呕经食管再返回口
论文部分内容阅读
《在牛肚子里旅行》是一篇科普小童話，文章写了什么呢？请看这幅图，你就能清晰地了解课文内容了。
红头和青头在玩耍时，红头不小心被牛吃到了牛嘴里。幸运的是牛在刚吃草的时候，不会细嚼慢咽，而是会直接把草吞进肚子里。红头就这样随着草开始了在牛肚子里的旅行。红头先是来到了牛肚子里的第一个胃里，其实这是牛胃的第一个部分，叫瘤胃，容积很大，是贮藏食物的，食物在瘤胃内经过初步微生物消化后，可以逆呕经食管再返回口中重新咀嚼，这一过程称为反刍。此时的红头太害怕了，青头拼命地鼓励它，告诉红头要抓住机会，因为牛一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃是管消化的。在第一个胃里红头并没有回到牛嘴里，接着它又到达了牛的第二个胃——网胃，网胃的功能同样是对食物进行微生物消化的。反刍途径可以是由瘤胃直接逆呕上行至口，也可以从瘤胃陆续进入网胃，再由网胃返回到口中。
因为青头懂得牛有四个胃，功能各不相同，才让红头化险为夷。
其他文献
学校要举办防火逃生演练，马达激动得一晚都没睡好。第二天早上，马达一觉醒来，发现自己睡过头了。他慌忙起床，飞快地穿好衣服，并把放在床头柜上的毛巾塞进书包里…… 谢天谢地，马达刚赶到教室，防火逃生演练就开始了。在一阵急促的警报铃声中，马达和同学们飞快地取出毛巾捂住口鼻，猫着腰，靠着墙根顺着安全通道来到操场上。 等大家到齐后，林老师一边查看大家的情况，一边点评：“冯大运，你的毛巾呢？李小爱，你的鞋带
习作指导 续写故事，就是根据故事的原有内容，继续写下去，使它变成一个更丰富、更完整的故事。在一个故事之后续写故事，我们要注意三个方面：第一，不丢掉主要人物;第二，不离开原有主题;第三，不破坏已有风格。以续写《总也倒不了的老屋》来说，老屋是原有故事的主要人物，小猫、老母鸡和小蜘蛛则依次出来和老屋发生关联。所以，续写故事时，老屋还得是故事的主人公;课文中先后叙述了三种动物遇到困难后，向老屋求助的故事
推荐理由 《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品。这本书讲述的是一所小学和一个小女孩发生的故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。小豆豆因淘气被原学校劝退后，来到巴学园。小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里性格古怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。“巴学园”还有着与众不同的教育方法，每一天的第
我有个外号叫“作业大王”，因为我随时都在写作业。上课写，下课写，做眼保健操时也在写，写得差点“走火入魔”了。但自从上了三年级，班级里布满窥视者，只要我上课一写作业，就有人打小报告。我该怎么办？ 音乐课上，我悄悄开始了写作业的秘密行动。我先环顾四周，确保没有人盯着，便把作业藏在抽屉里奋笔疾书。没想到我被音乐老师盯上了。 “廖陈锋！”突然，她用清亮的嗓子喊出我的名字，但我完全没听见，当全班同学齐刷刷
原句展示 ①“救命啊！救命啊！”紅头拼命地叫起来。 ②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。 ③“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 ④“你在哪儿？”青头急忙问。 ⑤青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” 老师分析 文中红头与青头间的对话，推动了故事情节的发展，构成了文章的
我是一个可爱的小女孩，两条月牙似的眉毛，用长睫毛装饰的黑葡萄似的眼睛，小鼻子下边，有一张樱桃小嘴。 我告诉你们一个“小秘密”：我爱挑食。那一次，姑姑请客，桌上摆满了菜，全是我不爱吃的。我当时急得大喊大叫：“有没有搞错，这菜好难吃啊！”我这样任性地喊叫，让姑姑很不好意思，连忙说道：“我的姑奶奶，你就将就着吃吧！要不姑姑出钱，你自己去买好吃的？”看来，我必须和“挑食”说“拜拜”啦！ 我是一个开朗阳
精句呈现 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 （选自《卖火柴的小女孩》） 老师赏读 “她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？”这里写出虽然小女孩想从许多火柴里抽出一根来，擦燃了暖暖手，可卖火柴是小女孩一家的生活来源，一根火柴对小女孩来说是非常珍贵的，她舍不得去擦燃它。况且，一天里，小女孩一根火柴都没有卖掉，回家会
周日，琪姐姐在家休息，准备收拾书柜。拉开书柜的大门一看，不禁心生欢喜，心中感叹：我居然囤了这么多好书，真幸福！一边想着一边将书拿出，分类，重新摆放。在这个过程中，我发现好多书十分陌生。咦，这本《时间简史》是什么时候买的？怎么一点印象都没有呢？我居然一页都没有看过;那套《南渡北归》，只了解了作品大概内容，拆了包装放进书柜，就再没拿出来过;还有《如何欣赏书法》《笔墨纸砚帖》《万历十五年》等书，塑料薄膜
每一个小小的愿望就像天上的点点繁星，它熠熠生辉，点亮夜空。我的心愿就是希望爸爸能多陪陪我和妹妹。 爸爸经营着自己的小工厂，所以很忙碌。妈妈常说，我们要理解爸爸，他工作太辛苦了。可是，我觉得爸爸明明可以挤出时间来陪我和妹妹的。 那次，做完作业已经九点了，妹妹睡着了，妈妈还在打电话。我知道妈妈是在催促在外面喝酒的爸爸。我自己在心里数着，妈妈已经打了五次电话了，离爸爸说“马上回家”都超过半个小时了。
文题再现 仔细观察三幅图画，分别讲述了什么事情？故事接下来会发生什么？请结合图文，发挥想象力，补充第四幅图画，然后把故事写完整、具体。 （配合统编教材三年级上册第四单元习作训练） 大手导写 本次习作的内容主要是续写故事，那什么是“续写”呢？续写，是指从原文出发，遵循着原文的思路，对原文的故事情节做延伸。续写前，做到熟读原文，将故事情节烂熟于心，准确把握人物性格，透彻理解全文旨意。我们先来看