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在高校的《微生物学》教学中,一般采用讲授式教学.这种教学方式往往造成学生问题意识缺乏,自主探究能力较差,更谈不上创新能力.为了克服讲授式教学的弊端,有必要开展研究型教学.笔者结合教学改革实践经验,对《微生物学》研究型教学模式进行了探讨。
《微生物学》研究型教学模式的实践与探讨
【摘 要】
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在高校的《微生物学》教学中,一般采用讲授式教学.这种教学方式往往造成学生问题意识缺乏,自主探究能力较差,更谈不上创新能力.为了克服讲授式教学的弊端,有必要开展研究型教
【机 构】
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淮北煤炭师范学院生物系
【出 处】
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淮北煤炭师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2008年1期
【基金项目】
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淮北煤炭师范学院教学研究资助项目（2006）
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