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文章围绕小学英语新课程理念，就如何优化教学行为，提高英语课堂效益展开阐述，提出教师可以通过变“灌输式”为“引探式”，变“抽象”为“具体”，变“封闭”为“开放”等策略，提高英语课堂效益。
优化教学行为提高英语课堂效率
【摘 要】
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文章围绕小学英语新课程理念，就如何优化教学行为，提高英语课堂效益展开阐述，提出教师可以通过变“灌输式”为“引探式”，变“抽象”为“具体”，变“封闭”为“开放”等策略，提高英
【机 构】
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江苏省宜兴市第二实验小学
【出 处】
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新课程研究：教师教育（下旬）
【发表日期】
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2012年4期
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