浅谈新课程背景下初中英语小组合作学习探究

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:luckyhelen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程理念下的小组合作学习是一种主体性教学组织形式,它突出了“以人为本”的教学思想。小组合作学习能让教师教得轻松,学生学得愉快,从而达以教与学的最佳组合,形成教与学互动的最佳境界。
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
所谓的小学数学情境教学,就是指在小学数学教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、生动具体的场景,从而帮助学生更好地理解、掌握、运用知识的一种教学方式。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
所谓词源,顾名思义就是词汇的来源.在初中英语词汇教学中,教师借助词源教学不仅可以强化学生对词汇基础的掌握,同时有助于加深学生对词汇文化背景与深层含义的理解,帮助学生
英文写作是困扰高中生的一大难题。迫切的表达欲望和匮乏的词汇量形成矛盾,多样化的习作题目和单一的思维模式形成冲突。其实英文习作考查的并非学生是否掌握大量课外词汇,而是
小学数学作业的设置要改变传统的题海战术的观念,在形式上从知识点、兴趣点、实效性上下功夫,切实提高作业对巩固所学知识的作用。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
随着我国教学改革进程的加快,于2016年,将小学和初中教育阶段的“品德与生活”、“思想品德”教材相融合,统称为《道德与法治》。该课程主张“以道德滋润学生的心灵,以法治呵护学
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊