【摘 要】
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学校档案是记录学校发展工作中开展各项活动的一个载体，它真实地记录了学校的发展轨迹，同时又贯穿于学校教n育教学工作等各个方面，学校档案既是一种信息资源，更是一种无形资产。档案室管理的所有档案都是学校各个部n门在日常工作中形成的有利用价值的文件，这些文件分散在各个管理和教学部门，及时地收集、整理既是对资料的n保护，也是对学校工作的开发与利用，而特色档案的收集是其中非常重要的一个环节。
【机 构】
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上海市同济第二初级中学,上海,200433
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学校档案是记录学校发展工作中开展各项活动的一个载体，它真实地记录了学校的发展轨迹，同时又贯穿于学校教n育教学工作等各个方面，学校档案既是一种信息资源，更是一种无形资产。档案室管理的所有档案都是学校各个部n门在日常工作中形成的有利用价值的文件，这些文件分散在各个管理和教学部门，及时地收集、整理既是对资料的n保护，也是对学校工作的开发与利用，而特色档案的收集是其中非常重要的一个环节。
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