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采用问卷调查的方式，以本地区一所独立医学院校的医学生为研究对象，研究分析不同性别、专业的学生自我效能感的差异以及自我效能感与英语成绩之间的关系。结果表明：（1）医学生自我效能感存在显著性别差异；（2）自我效能感和英语成绩显著相关，但并不是所有英语学习自我效能感的维度都对英语学业成绩有预测作用，口语、听力、阅读自我效能感对任意英语成绩维度都没有预测作用。