在幼儿园开展德育工作的对策

来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guoguo10
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
幼儿园的孩子正处在《发展心理学》中所讲的教育的最初阶段,因此,我们如果对他们开展品德教育会收获非常明显的效果,除了在日常的教学中进行合理教育,还要和家庭环境联系紧密,一致促进幼儿的道德品质提升。本文主要阐述了一些目前能够采用的教育手段,从而合理提升幼儿的德育工作的开展。
其他文献
学生出现心理问题的原因是多种多样的,这就要求教师要分辨出学生出现的是属于心理问题的哪一种类型,然后找出其心理上产生问题的原因,对学生不能简单粗暴地训斥,而应以“爱”
通过分析线上教学特征,从中小学教师线上教学环境、学生线上学习状况等客观因素和线上教学中教师自身的主观因素出发,探析中小学教师线上教学焦虑的影响因素,并从教师、教育
立德树人,全面育人,实现人的全面发展,这是新时代国家对学校教育的要求,也是新课程改革对我们每一个教育者提出的新任务和新要求。那作为一个语文教师在日常教学中,该如何调
本文从小学生嫉妒心理的形成原因、嫉妒心理对小学生健康成长的主要危害、嫉妒心理的矫治途径和方法等方面阐述了矫治小学生嫉妒心理的益处,有利于小学生健康成长。
新时代对于教师教育工作提出了新要求,中小学教师专业发展必须被放到一个新的高度来看待。本文着眼于中小学教师专业发展这一关切点,围绕进行了探讨中小学教师专业发展对于核
随着语文教学改革的持续发展,“整本书阅读”越来越得到重视,新的部编语文教材倡导建立“教读一自读一课外阅读”三位一体的阅读教学体系,明确要求让语文课回到读书,让孩子多
在小学语文教学中,教师有意识地引导学生在课外实践中,通过养成良好的观察习惯,不断养成自主学习语言习惯;通过积极主动的口语表达,提高语言交际能力;通过学习生活中的互动交
社会主义核心价值观要从小学就开始抓起,这样才能渗透到学生的大脑中,从而使学生从认知到认同,最后内化为自己的价值观念。老师们要把握好时代音符、时代脉搏,通过丰富多样的
心理品质培养中的学科渗透是学校对小学生进行心理健康教育的首要方法,对此,本文提出对小学生积极心理品质培养中进行学科渗透策略,重点阐释在培养积极心理品质的过程中进行
通过模拟试验对沉渣特性及厚度影响因素进行了研究。结果表明:终孔时桩孔碎石泥浆重度随深度呈三级阶梯式增大;一定范围内,混凝土拌合料重度越大、出导管口时随机断裂形成混