【摘 要】
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一、提问要有层次性、阶梯性提问必须符合学生的知识水平和接受能力。由于学生具有个体差异性,对同一篇文章,不同的学生会有不同的认识和理解,所谓"一千个读者就有一千个哈姆
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一、提问要有层次性、阶梯性提问必须符合学生的知识水平和接受能力。由于学生具有个体差异性,对同一篇文章,不同的学生会有不同的认识和理解,所谓"一千个读者就有一千个哈姆雷特",为了使每一个学生都成为课堂的主人,能动脑思考并且回答老师的问题,这就要求教师的提问要让不同层次的学生都有思考的切入点和回答的突破口,即"有话可说",要做到这一点,提问时语言要准确,有针对性,既要抓住点又要顾及面,既要让能力好的发言,又要让能力一般的、差的同学发言,使提问具有一定的层次性和阶梯性。
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