论文部分内容阅读
摘要：随着教育改革的不断深入，课外阅读也受到了越来越多人的关注。课外阅读在小学语文教学中起到了至关重要的作用，它不仅可以满足学生的好奇心，还可以增强学生知识的储备量，是学生提高语文作文水平的基础和前提条件。课外阅读对小学生的人文素养、文学认识、思维能力和文字的应用都起到了重要的影响。
关键词：小学语文;作文教学;课外阅读;重要性
在小学语文教学中，不仅要培养学生对课本知识的掌握程度，还要培养学生良好的阅读能力，为学生今后的发展打下良好基础。若学生阅读能力较差、阅读兴趣不佳，可能使语言表达能力、理解课文的能力等综合素质得不到好的发展。由此可知，课外阅读对小学生作文习作和知识学习能力都有着重要的影响，这就要求教师要对学生进行有针对、有计划的课外阅读教学，从而提高学生知识的储备量，拓宽学生的视野，为学生今后的发展创造必要的条件。
一、 课外阅读对小学语文作文教学的意义
（一） 能有效提高学生学习兴趣
兴趣是学生最好的老师，这句简单而经典的话语在教学中广为流传，也在小学语文作文教学中得到良好的体现。由于小学生处于教学的初级阶段，其年龄和学识相对来说还不够成熟，很多知识和道理对于小学生来说是难以理解的，这给小学语文作文的教学带来了一定的困难。因此，教师需要从培养小学生学习兴趣入手，以此提高教学质量。
（二） 有利于小学生树立正确的三观
课外阅读不仅可以让学生养成良好的阅读习惯，从中挖掘新知识，还能帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。小学教学正是小学生人生观、世界观和价值观形成的重要阶段，正确的三观树立可以有效提高学生的思想道德品质，也可以在具体写作中表达正确的人生、世界、价值思想。因此，课外阅读可以有效帮助小学生建立基本的人生态度和人生目标，提高写作水准。
二、 当前小学语文作文教学中存在的问题
作文学习很大程度上影响着小学生语文学习成绩的整体提升，但是小学生处在爱玩的年龄段，对于写作特长班的学习兴趣并不高，这方面原因在一定程度上限制了小学生作文水平的提高。另外，小学生的生活经验不多，在写作的时候对于教师留下的写作话题认识程度不深，头脑中没有足够的写作素材，因此在写作时常面临着不知该从何下笔的困难。在这种情况下，小学生或者选择抄袭同学文章，或是对写作话题胡编乱造一通，最后上交作文应付了事，这不仅违背了写作教学实事求是记录生活的原则，还不利于小学生养成正确的写作习惯。
三、 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析
（一） 课外阅读有助于学生对作文学习产生兴趣
在素質教育的倡导下，小学语文教学中应当更加注重对学生课外阅读能力的培养，而在语文习作课上加强学生的阅读能力就显得十分重要。课外阅读的融合能够使学生对语文作文课有一个全新的认识和理解，使学生重拾对作文课的兴趣。教师在选择课外读物时一定要注重本身的趣味性和小学生身心发展的特点，选择接近学生实际生活的读物，这样才更加容易激发学生的阅读兴趣，使学生在课外阅读中能够积极主动地投入进去。这样的训练使小学生在作文写作的过程中有素材和资料可写，此时教师要对学生进行鼓励和引导，使其将阅读的内容写到自己的作文中去，从而做到理论知识和实践能力相融合，最终使学生的作文内容生动形象，养成课外阅读的好习惯。
（二） 有助于增强学生的知识储备量和素材积累
小学语文作文中要想有话能写，就要充实学生对语文知识和素材的积累。提高学生知识储备量最重要的方法就是加强学生课外阅读的能力，通过课外阅读不仅能够使学生认识到更多的汉字，而且还能使其自身的言语水平和习作能力都有较好的提升，增强知识的储备量，使作文内容能够更加充实和饱满。学生通过阅读感兴趣的书籍，可以积累相关的资料，同时还能够在一定程度上丰富学生的想象能力，使学生在课外阅读的过程中思考，这也对学生今后的发展起到一定作用。
（三） 课外阅读有利于小学生积累写作素材
课外阅读可以让小学生接触到大量的儿童文学，例如，故事、诗歌等，通过阅读小学生可以开阔视野，积累知识，有利于小学生写作素材的积累。经常阅读能够使小学生受到儿童文学潜移默化的影响，提升小学生的语文写作素养，小学生在阅读中获取了大量的写作素材，在以后的作文课中可以有效利用。
（四） 课外阅读有利于提高小学生的写作能力
在应试教育的影响下，很多教师与家长认为只有提高学生成绩的书籍才是能够阅读的好书籍，除此之外的书籍都是闲杂书，因此在给小学生选购书籍的时候往往目的性强，主要以作文大全、试题库、好词佳句等类型的书目为首选，其他课外读物则被列入了不选书目清单之中，他们认为只要能取得好成绩就可以。这种做法是非常不恰当的，这从一定角度抹杀了学生思维的开拓，在一定程度上限制了学生的想象力，反而会阻碍小学生写作能力的提升。
大多数人在传统观念的影响下，认为课外阅读对学生的成绩没有直接关系，往往忽略了课外阅读的重要性。课外阅读的主要作用表现在提高写作水平上，坚持进行课外阅读能够帮助学生提高对生活的感悟，并且坚持课外阅读还能够帮助学生激发学习兴趣，养成良好的学习习惯，在积累写作素材的同时能够培养小学生的语感，促进小学生思维的发散和想象力的开拓。
（五） 课外阅读有利于提升小学生的社会意识
课外阅读所涉及的领域非常宽广，其在一定程度上体现了社会状态，其内容丰富涵盖范围广，小学生能够根据其自身特点以及兴趣、爱好选择合适的课外书籍进行阅读，在提高自身视野的同时增强其社会责任感，学生通过阅读能够了解时事，提高学生的社会意识。在课外阅读中，教师应当充分发挥其引导作用，指导学生筛选书目，引导学生正确阅读、健康阅读，防止小学生读错书、走错路，使课外阅读真正帮助小学生提高生活感悟，理解生活、融入生活，提升小学生的社会意识。
课外阅读在小学语文作文教学中能够促进小学生写作素材的积累，能够有效激发学生的求知欲，增强其学习的兴趣，帮助学生提高学习效率，增加知识储备，拓宽学生视野，从而提高小学生的语文素养。
参考文献：
[1]刘立红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨[J].中华少年，2016（3）.
[2]郝坤.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析[J].作文教学研究，2016（2）.
作者简介：
杨洪跃，重庆市，重庆市綦江区三江第一小学。
关键词：小学语文;作文教学;课外阅读;重要性
在小学语文教学中，不仅要培养学生对课本知识的掌握程度，还要培养学生良好的阅读能力，为学生今后的发展打下良好基础。若学生阅读能力较差、阅读兴趣不佳，可能使语言表达能力、理解课文的能力等综合素质得不到好的发展。由此可知，课外阅读对小学生作文习作和知识学习能力都有着重要的影响，这就要求教师要对学生进行有针对、有计划的课外阅读教学，从而提高学生知识的储备量，拓宽学生的视野，为学生今后的发展创造必要的条件。
一、 课外阅读对小学语文作文教学的意义
（一） 能有效提高学生学习兴趣
兴趣是学生最好的老师，这句简单而经典的话语在教学中广为流传，也在小学语文作文教学中得到良好的体现。由于小学生处于教学的初级阶段，其年龄和学识相对来说还不够成熟，很多知识和道理对于小学生来说是难以理解的，这给小学语文作文的教学带来了一定的困难。因此，教师需要从培养小学生学习兴趣入手，以此提高教学质量。
（二） 有利于小学生树立正确的三观
课外阅读不仅可以让学生养成良好的阅读习惯，从中挖掘新知识，还能帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。小学教学正是小学生人生观、世界观和价值观形成的重要阶段，正确的三观树立可以有效提高学生的思想道德品质，也可以在具体写作中表达正确的人生、世界、价值思想。因此，课外阅读可以有效帮助小学生建立基本的人生态度和人生目标，提高写作水准。
二、 当前小学语文作文教学中存在的问题
作文学习很大程度上影响着小学生语文学习成绩的整体提升，但是小学生处在爱玩的年龄段，对于写作特长班的学习兴趣并不高，这方面原因在一定程度上限制了小学生作文水平的提高。另外，小学生的生活经验不多，在写作的时候对于教师留下的写作话题认识程度不深，头脑中没有足够的写作素材，因此在写作时常面临着不知该从何下笔的困难。在这种情况下，小学生或者选择抄袭同学文章，或是对写作话题胡编乱造一通，最后上交作文应付了事，这不仅违背了写作教学实事求是记录生活的原则，还不利于小学生养成正确的写作习惯。
三、 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析
（一） 课外阅读有助于学生对作文学习产生兴趣
在素質教育的倡导下，小学语文教学中应当更加注重对学生课外阅读能力的培养，而在语文习作课上加强学生的阅读能力就显得十分重要。课外阅读的融合能够使学生对语文作文课有一个全新的认识和理解，使学生重拾对作文课的兴趣。教师在选择课外读物时一定要注重本身的趣味性和小学生身心发展的特点，选择接近学生实际生活的读物，这样才更加容易激发学生的阅读兴趣，使学生在课外阅读中能够积极主动地投入进去。这样的训练使小学生在作文写作的过程中有素材和资料可写，此时教师要对学生进行鼓励和引导，使其将阅读的内容写到自己的作文中去，从而做到理论知识和实践能力相融合，最终使学生的作文内容生动形象，养成课外阅读的好习惯。
（二） 有助于增强学生的知识储备量和素材积累
小学语文作文中要想有话能写，就要充实学生对语文知识和素材的积累。提高学生知识储备量最重要的方法就是加强学生课外阅读的能力，通过课外阅读不仅能够使学生认识到更多的汉字，而且还能使其自身的言语水平和习作能力都有较好的提升，增强知识的储备量，使作文内容能够更加充实和饱满。学生通过阅读感兴趣的书籍，可以积累相关的资料，同时还能够在一定程度上丰富学生的想象能力，使学生在课外阅读的过程中思考，这也对学生今后的发展起到一定作用。
（三） 课外阅读有利于小学生积累写作素材
课外阅读可以让小学生接触到大量的儿童文学，例如，故事、诗歌等，通过阅读小学生可以开阔视野，积累知识，有利于小学生写作素材的积累。经常阅读能够使小学生受到儿童文学潜移默化的影响，提升小学生的语文写作素养，小学生在阅读中获取了大量的写作素材，在以后的作文课中可以有效利用。
（四） 课外阅读有利于提高小学生的写作能力
在应试教育的影响下，很多教师与家长认为只有提高学生成绩的书籍才是能够阅读的好书籍，除此之外的书籍都是闲杂书，因此在给小学生选购书籍的时候往往目的性强，主要以作文大全、试题库、好词佳句等类型的书目为首选，其他课外读物则被列入了不选书目清单之中，他们认为只要能取得好成绩就可以。这种做法是非常不恰当的，这从一定角度抹杀了学生思维的开拓，在一定程度上限制了学生的想象力，反而会阻碍小学生写作能力的提升。
大多数人在传统观念的影响下，认为课外阅读对学生的成绩没有直接关系，往往忽略了课外阅读的重要性。课外阅读的主要作用表现在提高写作水平上，坚持进行课外阅读能够帮助学生提高对生活的感悟，并且坚持课外阅读还能够帮助学生激发学习兴趣，养成良好的学习习惯，在积累写作素材的同时能够培养小学生的语感，促进小学生思维的发散和想象力的开拓。
（五） 课外阅读有利于提升小学生的社会意识
课外阅读所涉及的领域非常宽广，其在一定程度上体现了社会状态，其内容丰富涵盖范围广，小学生能够根据其自身特点以及兴趣、爱好选择合适的课外书籍进行阅读，在提高自身视野的同时增强其社会责任感，学生通过阅读能够了解时事，提高学生的社会意识。在课外阅读中，教师应当充分发挥其引导作用，指导学生筛选书目，引导学生正确阅读、健康阅读，防止小学生读错书、走错路，使课外阅读真正帮助小学生提高生活感悟，理解生活、融入生活，提升小学生的社会意识。
课外阅读在小学语文作文教学中能够促进小学生写作素材的积累，能够有效激发学生的求知欲，增强其学习的兴趣，帮助学生提高学习效率，增加知识储备，拓宽学生视野，从而提高小学生的语文素养。
参考文献：
[1]刘立红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨[J].中华少年，2016（3）.
[2]郝坤.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析[J].作文教学研究，2016（2）.
作者简介：
杨洪跃，重庆市，重庆市綦江区三江第一小学。