【摘 要】
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目的 深入探讨肺炎支原体肺炎患儿临床治疗中低分子肝素的辅助治疗应用要点以及效果.方法 在本次研究中,选择2019年6月至2020年3月期间本院收支的肺炎支原体肺炎患儿共计60例
【机 构】
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开阳县妇幼保健院,贵州 开阳 550300
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目的 深入探讨肺炎支原体肺炎患儿临床治疗中低分子肝素的辅助治疗应用要点以及效果.方法 在本次研究中,选择2019年6月至2020年3月期间本院收支的肺炎支原体肺炎患儿共计60例参与本次研究,依据随机分配原则,将所有患儿平均分为三组,分别为将所有患儿分为未使用肝素治疗组、小剂量肝素治疗组患儿以及大剂量肝素治疗组患儿.对三组患儿热推时间、咳嗽好转时间、肺部影像学好转时间、住院天数以及治疗前后后凝血功能改善值进行统计和比较.结果 未使用肝素治疗组患儿、小剂量肝素治疗组患儿及大剂量肝素治疗组患儿在本次治疗中,热退时间差异较小;与未使用肝素治疗组患儿相比,使用肝素治疗的两组患儿咳嗽好转所需时间比较短,两组肝素治疗组患儿咳嗽、肺部影像学好转时间以及住院天数差异比较小.所有患儿各项凝血功能指标均明显改善,大剂量肝素治疗组患儿的FDP明显高于常规治疗组患儿.结论 在对肺炎支原体肺炎患儿进行治疗时,不仅需采用常规基础治疗方案,同时还可联合应用低分子肝素,可显著改善患儿临床症状,值得推广应用.
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摘 要： 物理学科概念抽象、规律复杂，在新课标指导下的教师的教育思想、教学观念应当具有适应时代需求的适应能力。笔者结合教学实践，从树立教育教学新理念，重视科学探究的教学，注重学生学习习惯的培养，强化物理方法的教学等几个方面阐述了自己的几点看法和建议。 关键词： 新课标；理念；探究；习惯；方法；创新 物理学作为一门重要的自然科学的基础科学，今日已经是现代科学技术的中心学科之一。物理学是一门以观察
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