【摘 要】
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该仪表系航天部第六一三所和洛阳市航盟温控仪表厂生产，主要包括显示、计算机、模拟、触发、调功、电源等部件组成。它适用于二区（或三区）温度控制的电阻炉，主回路装有交流接触器
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该仪表系航天部第六一三所和洛阳市航盟温控仪表厂生产，主要包括显示、计算机、模拟、触发、调功、电源等部件组成。它适用于二区（或三区）温度控制的电阻炉，主回路装有交流接触器、可控硅、快熔、无熔丝开关。有超高温主回路断电功能，最高使用温度1000℃，园盘记录仪起监
The instrument Department of Aerospace Department, the sixth one and Luoyang Hangmeng temperature control instrument factory production, including display, computer, simulation, triggering, power adjustment, power and other components. It applies to the second zone (or three districts) temperature control resistance furnace, the main circuit is equipped with AC contactor, SCR, fast melt, no fuse switch. Ultra-high temperature main circuit power-off function, the maximum temperature of 1000 ℃, Park recorders from prison
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语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么， 怎样提高课堂教学的有效性呢？ 我有几点体会： 一、深入钻研课本 新课程提倡开发与利用教学资源，其
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物理教学中的应变是一种教学能力，是一种巧妙处理教与学矛盾的教学技巧，是教师必须具备的教学艺术。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂，且与日常生活现象的联系也不像初中那么紧密。在物理学习过程中，动态思维多于静态思维，学生在学习过程中认识能力的差异性以及随着科学知识的不断发展和学生思维的空前活跃等因素，大大增加了物理课堂教学的随机性和偶然性。课堂上学生的突然发问