【摘 要】
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初中地理的教学中,教师引导学生展开对地理的探究思考,帮助学生脱离被动的求知状态,在面对不同的地理环境时,都能够展开自主的探索与互动,从而在探究性的学习中,强化认知能力
【机 构】
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衡阳县岣嵝乡中学 湖南 衡阳 421211
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初中地理的教学中,教师引导学生展开对地理的探究思考,帮助学生脱离被动的求知状态,在面对不同的地理环境时,都能够展开自主的探索与互动,从而在探究性的学习中,强化认知能力,获得对地理更加深刻的理解,教师应从学生的视角出发,结合学生对地理的基础感悟能力,帮助学生消除对地理的疑难杂问,理清地理的有关知识点,使得学生更加清晰化的记忆地理,在探究性学习中塑造自主与自信意识.
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