玉恒相关论文
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”所谓乐知,即兴趣也。兴趣是最好的老师,瑞士教育家皮亚杰也指出:“所有智力方面......
记得还是在上学的时候,我就读到过印度诗圣泰戈尔的那句令人怦然心动的名言,他说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我做......
2006年12月28日,省水利厅召开2006年度总结表彰大会。厅长肖友在讲话中回顾了一年来全省水利建设的各项成果,安排部署了2007年工作......
读了《中学数学》1984年第9期上发表的《导数的一个定理在三角恒等式中的应用》一文(简称《应用》),我感到其中的“例3”及“例2......
班主任可能是世界上最小的主任,很多教师都对琐碎、繁杂的小学班主任工作望而却步,避之犹恐不及。而梁红梅,这位普通的小学教师却......
语文课堂的生成是复杂的、动态多变的,需要教师强有力的引领,需要对纷至沓来的生成信息进行筛选点化。教师必须理智对待突发的课堂......
课改的关键在课堂。尊重生命，体现人性，构建充满生命活力的课堂，正是现代教育大力倡导的卓越教育观念。这就要求教师在进行课堂教学活......
【片段一】特级教师支玉恒《放弃射门》教学师:刚才同学们读了三遍课文,谁愿意读?喜欢读哪一节就读哪一节。(生读)师:课文中描写精......
还语文课堂以“本真”“本真”课堂,是针对时下语文课堂出现的若干问题提出的,大致包括两个方面:其一,指时尚、复杂而无效的教学行......
特级教师王爱华提出,小学语文常态课堂应具有“语文味、儿童味、家常味”。“语文味”“儿童味”“家常味”三位一体、三“味”共......
由中国阅读学会经典阅读研究中心、中外名师教育网、《名师成长研究》编辑部主办的“名师之路”西部六省第二届小学语文生态课堂教......
支玉恒老师曾经提出:“我们的语文课堂要‘返璞归真’,我们要用学习语文的手段解决语文的问题,那就是读,让课堂变得书声朗朗。”其......
2016年8月15日,纪念中国共产党成立95周年、中国工农红军长征胜利80周年、雷锋同志逝世54周年,宁夏雷锋纪念馆成立暨学雷锋系列活......
课堂上的生成是动态的、发展的、多变的,往往超出预设之外的。利用生成的资源,有效地调控、驾驭课堂,会使教学精彩纷呈,焕发生命活......
《语文课程标准》指出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,为学生创设良好的自主学习情境。”如何才能有效激发学生的学习兴趣,为学......
叶圣陶说过:“我们读一篇东西,无论诗歌词曲,总要像吃东西一样,细细咀嚼……把它的滋味辨出来。”这种细细咀嚼、辨别滋味的过程,......
湖北省枝江市玉恒纺织有限公司190型医用织造扩建项目日前通过备案机关审核。该项目总投资3000万元,建设地点枝江市白洋装备工业园......
写作是厚积薄发的过程,“抄”是最重要的写作积累。抄能积极地消化、吸纳材料,养成精益求精选用案例的习惯;抄,还能促进理论观点的......
“但是”一词在《现代汉语词典》中的解释是:“连词,用在后半句话里表示语义的转折,往往与‘虽然、尽管’等呼应。”在生活中,它是......
最近我学习了新课标,对阅读教学有了几点认识。第一点,新课标强调阅读教学首先要让学生整体感知文章。对于整体感知我有以下几点理......
课堂提问是小学语文教学中不可或缺的一个重要环节,它贯穿于课堂教学的始终,直接影响着课堂教学的成败。我们对目前在小学语文课堂......
光盘内容简介:光盘一:小学语文经典观摩课收集了全国著名特级教师贾志敏、吴琳、闫学、刘武德等名师的精彩作课和专题讲座。光盘二......
贵刊今年第8期刊登的《企业文化建设的模式选择》一文提出:我国企业文化建设应以“最低起点推进式”为主,即从关心职工文化生活、......
2006年10月,我有幸聆听了支玉恒老师的《匆匆》一课,感触颇多。《匆匆》这篇课文,我虽没有教过,但由于喜欢朱自清的散文,所以也在......
拜读了２０００年《小学语文教学》第２期刘伦斌、支玉恒二位老师的《反思“带着问题读”》一文（以下简称《思》文），又拜读了第５期袁斌等老师对《......
友人从上海听课归来,说起听课所得,很是兴奋:“有一堂课,上得特别轻松活泼,效果奇好。”“谁上的?什么课文?怎么个上法?”我迫不......
备课是上好课的基础。凡事，预则立，不预则废。教学也是如此，只有精心地备课，才能在课堂上得心应手，取得理想的教学效果。我们在备课中，坚......
第一次走进外教的课堂,是为了维持学生的课堂纪律。我班的英语课由英国藉教师马丁担任,教室就在办公室的隔壁,每到英语课,声浪一......
最近看了特级教师支玉恒今年３月在广州所讲《画杨桃》的课堂实录。课堂上支老师不但充分展示了他举重若轻、挥洒自如、机智巧妙的教......
教材是教师和学生进行教学活动的凭借材料 ,是教学信息沟通的主要中介媒体 ,钻研好教材是备课、上课 ,达成教学目标 ,完成教学任务......
教学的创新和学生的主体作用应落实在教学的每个环节 ,总结课也不例外。平时注意对课文中心思想、写作特点等教学的总结 ,往往是教......
编者推荐:作者从理论与实践的结合上,介绍了新编故事的经验。践行胡先生的理念,能运用现成材料写出新颖的文章。
Editor's Recomm......
“带着问题读”是多年来小学语文阅读课堂教学中经常采用的一种方法。作为一种教学方法,在素质教育、创新教育不断推进的过程中,仍......
在新课程课堂教学的探索和实践中，教师们都希望按照新课程的理念来追求一种理想的课堂教学。不少有识人士提出应该让课堂“活”起来......
那天,我和学生们一起学习《鸟的天堂》一课,因为班里的展台和投影出现了故障,准备好的课件没法使用,我只能用嘴讲。没有了多媒体的......
今年贵刊第２期刊载了刘伦斌、支玉恒老师的《反思“带着问题读”》一文 ,拜读后本人也对“带着问题读”产生了一些不同的想法。一、......
一、教师与文本的对话中———真切体验 ,多种考虑“教师与文本对话”乃整个对话工程的首要步骤。大凡名家上课前都非常注重与文本......
近日，接到好友玲湘的电话，得知她的《语文教育的“大”和“小”——为生长而教》要出版了，很是为她高兴。高兴之余着实夸了她一阵。电......
研究性阅读要求学生在教师的指导下 ,以研究探索的方式自主读书 ,主动地获取知识、能力 ,从而整体提高语文的综合素养。“研读”的......
作为课堂教学设计,除应当遵循阅读教学美育的目标、任务之外,还有着设计过程中的美育问题。因为教学设计的美,从某种角度说,是教......
