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2014年4月13日，我到华龙区一中听了著名特级教师高万祥老师的报告，高老师风趣幽默的演讲给我留下了深刻的印象。高老师倡导教师应该做快乐的读书人，下面谈谈我的体会。
高老师说眼睛看到的地方叫视力，眼睛看不到的地方叫视野或眼光，我认为很有道理。真正的教师一定是读书爱好者，对教师而言，书籍是学校中的学校，读书就是最好的备课。读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生友谊，就是一种真正的备课。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。你所教给学生的教科书里的基础知识应当是沧海一粟。单纯的理论方法不能使教师走向更广阔的空间，套用别人的思想与理念只能算戴着脚镣跳舞。如果没有厚重的文化积淀，没有专搏相济、深广结合的才华和睿智，永远不会拥有长久的教育潜能和无穷的艺术魅力。
读书可以强化教育理想和信念，爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。只读教材和教参的教师无论如何都不能称之为优秀教师。不难想象，一个学生在离开学校后如果爱好读书的话，那实在是可悲的。如果学生感到教师思想在不断丰富，如果学生深信教师今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为学生的精神需要。从一定意义上说，教师的读书爱好决定着学校的校风。
“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流”。阅读能使教师的日常工作达到需要的理性状态，促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。
读书就是一种学习。教师一定要带头读书学习，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有休养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动都会让学生揣摩效仿，有很多学生就是在教师的熏陶下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。
读书能提高教师的心灵修养，读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看做有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准、严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书香日积月累的浸润，气质会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得高尚而伟大，自然赢得别人的尊重。
古人云：“读万卷书，行万里路。”这不仅有关联，而且是对一件事情的两种看法。游历者，活动的书本。读书则曰卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少。当有种种的原因，最浅显的看法是读书动机的缺乏。
讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵泳性情，修持道德，为功名富贵做敲门砖。即为功名富贵，依日下的情形似乎不必定读书，更无须借光圣经贤传，甚至愈读书愈穷，这无怪喜欢读书、懂得怎样读书的人一天一天减少。读书空气的稀薄，读书种子的稀少，互为因果循环。
真正的读书不是为了获取知识，世界上的书浩如烟海，读书如果不是结合自己的生命体验，书是书，你还是你，如果不思考你自己作为一个生命个体活在这尘世的意义，再多的知识又有何益？有人把读书当消遣，有人把读书当做生命的践行。我曾经相信前一种，现在我向往的是后一种。杨老师是我生活中最敬佩的兄长，每次畅谈总是受益良多，他多次跟我提到：人的有限只是在思想中才能向无限靠近，人就是要在日常琐碎的生命里活出神性。他拒绝形式上的受洗，但我在他身上看到圣徒的影子，他在信仰上的认识与体验比我走得更远。
读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，只是一味地讲解教材，而要师生互动，联系实际引导、扩展。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水、游刃有余，才能高潮迭起、精彩纷呈。这样学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。
读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得宁静平淡，这种感觉是做其他任何事情都难以比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书有如此的魅力，如此陶冶人的性情、净化人的心灵。书是获取知识的渠道，是提高素质的有效途径，是涵养静气的摇篮。读书妙趣无穷，书香熏染人生。正如莎士比亚所说的：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书可以滋润心灵、开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较超然的境界。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。书是我们一辈子的干粮，是一把能解开疑团的万能锁，是一扇窥视世界的窗口……让我们亲近书本，喜爱读书，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，享受学习的快乐，享受生活的快乐，拥有诗意的人生。让读书之花盛开四季校园，真切地希望师生都喜欢读书，通过读书提高品质，促进成长。读书使人归于宁静和淡薄，使生命超然物外。一个人的心灵若没有知识的滋润，就不会生出灵气和色彩。读书若水，川流不息，潜移默化，润物无声。多读书的人，情怀开阔，境界高远。
没有读书的习惯，不能称为称职的老师。教师的教书育人在很大程度上是通过自身的人格、习惯影响学生的，至于教了些什么知识，长远来说可能并不重要。无论是工作的需要，还是生活的需要，读书都必然是教师生命的一部分。
近几年，我深切感受到读书的重要性。“活到老，学到老”这句话可以说是经年不变的真理。终生修习终生有益，我会坚持终生读书学习，使自己成为快乐的读书人。
高老师说眼睛看到的地方叫视力，眼睛看不到的地方叫视野或眼光，我认为很有道理。真正的教师一定是读书爱好者，对教师而言，书籍是学校中的学校，读书就是最好的备课。读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生友谊，就是一种真正的备课。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。你所教给学生的教科书里的基础知识应当是沧海一粟。单纯的理论方法不能使教师走向更广阔的空间，套用别人的思想与理念只能算戴着脚镣跳舞。如果没有厚重的文化积淀，没有专搏相济、深广结合的才华和睿智，永远不会拥有长久的教育潜能和无穷的艺术魅力。
读书可以强化教育理想和信念，爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。只读教材和教参的教师无论如何都不能称之为优秀教师。不难想象，一个学生在离开学校后如果爱好读书的话，那实在是可悲的。如果学生感到教师思想在不断丰富，如果学生深信教师今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为学生的精神需要。从一定意义上说，教师的读书爱好决定着学校的校风。
“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流”。阅读能使教师的日常工作达到需要的理性状态，促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。
读书就是一种学习。教师一定要带头读书学习，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有休养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动都会让学生揣摩效仿，有很多学生就是在教师的熏陶下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。
读书能提高教师的心灵修养，读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看做有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准、严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书香日积月累的浸润，气质会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得高尚而伟大，自然赢得别人的尊重。
古人云：“读万卷书，行万里路。”这不仅有关联，而且是对一件事情的两种看法。游历者，活动的书本。读书则曰卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少。当有种种的原因，最浅显的看法是读书动机的缺乏。
讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵泳性情，修持道德，为功名富贵做敲门砖。即为功名富贵，依日下的情形似乎不必定读书，更无须借光圣经贤传，甚至愈读书愈穷，这无怪喜欢读书、懂得怎样读书的人一天一天减少。读书空气的稀薄，读书种子的稀少，互为因果循环。
真正的读书不是为了获取知识，世界上的书浩如烟海，读书如果不是结合自己的生命体验，书是书，你还是你，如果不思考你自己作为一个生命个体活在这尘世的意义，再多的知识又有何益？有人把读书当消遣，有人把读书当做生命的践行。我曾经相信前一种，现在我向往的是后一种。杨老师是我生活中最敬佩的兄长，每次畅谈总是受益良多，他多次跟我提到：人的有限只是在思想中才能向无限靠近，人就是要在日常琐碎的生命里活出神性。他拒绝形式上的受洗，但我在他身上看到圣徒的影子，他在信仰上的认识与体验比我走得更远。
读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，只是一味地讲解教材，而要师生互动，联系实际引导、扩展。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水、游刃有余，才能高潮迭起、精彩纷呈。这样学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。
读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得宁静平淡，这种感觉是做其他任何事情都难以比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书有如此的魅力，如此陶冶人的性情、净化人的心灵。书是获取知识的渠道，是提高素质的有效途径，是涵养静气的摇篮。读书妙趣无穷，书香熏染人生。正如莎士比亚所说的：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书可以滋润心灵、开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较超然的境界。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。书是我们一辈子的干粮，是一把能解开疑团的万能锁，是一扇窥视世界的窗口……让我们亲近书本，喜爱读书，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，享受学习的快乐，享受生活的快乐，拥有诗意的人生。让读书之花盛开四季校园，真切地希望师生都喜欢读书，通过读书提高品质，促进成长。读书使人归于宁静和淡薄，使生命超然物外。一个人的心灵若没有知识的滋润，就不会生出灵气和色彩。读书若水，川流不息，潜移默化，润物无声。多读书的人，情怀开阔，境界高远。
没有读书的习惯，不能称为称职的老师。教师的教书育人在很大程度上是通过自身的人格、习惯影响学生的，至于教了些什么知识，长远来说可能并不重要。无论是工作的需要，还是生活的需要，读书都必然是教师生命的一部分。
近几年，我深切感受到读书的重要性。“活到老，学到老”这句话可以说是经年不变的真理。终生修习终生有益，我会坚持终生读书学习，使自己成为快乐的读书人。