【摘 要】
:
为了解医学研究生导师对研究生创新性的理解,对17名担任福建医科大学医学研究生导师且具有3年以上经验者进行半结构式深入访谈,采用Nvivo 11.0软件进行文本的整理和分析.结果发现,医学研究生的创新性体现在领域相关知识技能、创新人格特点、创新思维方式三个主题上,可采取一些措施以提高医学研究生的创新性.
【机 构】
:
福建医科大学教务处,福建 福州 350122;福建医科大学健康学院,福建 福州 350122;福建医科大学研究生院,福建 福州 350122
论文部分内容阅读
为了解医学研究生导师对研究生创新性的理解,对17名担任福建医科大学医学研究生导师且具有3年以上经验者进行半结构式深入访谈,采用Nvivo 11.0软件进行文本的整理和分析.结果发现,医学研究生的创新性体现在领域相关知识技能、创新人格特点、创新思维方式三个主题上,可采取一些措施以提高医学研究生的创新性.
其他文献
党的十八大以来,习近平总书记在实践中结合青年的教育目标、教育内容与教育方式,提出了一系列关于青年教育的整体性、系统化的新观点,形成逻辑鲜明的青年教育观.文章从基本内涵、生成逻辑和价值逻辑三个方面分析习近平关于青年教育重要论述的现实意义.习近平关于青年教育重要论述明晰了青年教育的新方向,为坚定青年教育的新目标,拓展青年教育的新途径提供逻辑理路.
党的十八大以来,以习近平总书记为代表的中国共产党人从事关旗帜和道路的全局高度审视社会思潮引领问题,从一元统领多样、壮大主流舆论、突出利益导向、坚定价值取向、净化网络生态等方面对如何科学引领社会思潮进行深入探索实践,提出了科学研判和引领社会思潮的策略方法,为加强新时代意识形态工作提供了根本遵循.
培育自由全面发展的人是马克思主义幸福观的价值旨趣.教育关涉人的幸福,“双减”政策提出减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,旨在提升个体的幸福感.文章以马克思主义幸福观解读“双减”政策,以期进一步挖掘劳动、社会协同在培育自由全面发展的幸福人中的作用.从教师、学生和家长出发思考“双减”的真正落实,是实现教育回归幸福的现实选择.
马克思“艺术生产”理论是马克思主义理论的组成部分,对于文化产业的发展具有重要的指导作用.文章论述马克思“艺术生产”理论的形成,阐述艺术生产与物质生产、艺术生产中主体与客体、艺术生产与艺术消费等关系,运用这一理论分析了福建省文化产业的发展现状及存在的问题,提出相应的政策建议.
习近平总书记高度重视党员教育问题,围绕新时代培养合格党员的重要性、新时代合格党员的标准、怎样培养合格党员等进行了深入的论述,开展了丰富的实践,形成了系统的合格党员教育观.新时代培养合格党员是党保持先进性纯洁性、巩固执政地位、完成新的历史使命的必然要求.党的性质和时代发展要求合格党员必须拥有坚定的理想信念、坚持人民立场、严守党的纪律,并有担当作为.要全方位、多举措开展党员教育活动,确保党员在政治上、思想上、组织上和行动上合格.深入研究习近平关于新时代合格党员教育重要论述,对于建设合格党员队伍具有重要意义.
基于来闽留学生总体状况和特征,文章通过对经管类来闽留学生进行访谈和问卷调查,发现存在培养方案针对性不强、课程体系不够完善、授课内容滞后和授课方式单一的问题,提出要结合在闽高校特点,制定有针对性的经管类留学生培养方案、构建全英文师资队伍、推行预科模式等思路,以优化经管类来闽留学生培养模式.
“双高计划”是引领我国高职教育发展的行动纲领,专业群建设是“双高计划”的核心内容.研究从教育生态学视角展开,分析“双高计划”建设中专业群生态内涵,提出通过实践核定专业群生态位、评估限制因子、构建课程生态链、建立开放型系统的建设方略,从而具有相应的生态效应表征,包括:生态位明确,人才培养环境优化;课程建构立体,知识流交融配置;生态系统开放,内外交互性良好.
教育领域的变革是政治与经济领域变革的延续.新中国成立以来社会发展可分为“总体性社会”(1949~1978年)、“类市场社会”(1978~2001年)与“治理型社会”(2001年至今)三个阶段,是否进行、如何进行教育分权变革和特定阶段中央政府解决政治经济问题的策略方式及主要考量因素相关.如何处理好政治、经济与教育三者关系始终是核心考验.处理好这三者的关系,才能更好走向教育现代化,一切最终要回归到新中国诞生之初建立的制度安排,永远跟随并坚持党的领导是一切事业的根本保证.
推动高校院系党建高质量发展,是贯彻新时代党的建设总要求和高等教育适应新发展阶段的必然要求.院系党组织是高校党建的“中场”,其政治核心作用影响着立德树人根本任务的实施.破解新时代高校院系党建工作面临的困境,应以加强党的领导为目标,以政治建设为统领,以立德树人为出发点和落脚点,在强化政治引领、完善治理体系、优化培训机制、尊重师生主体性等方面着力.
梅贻琦主政清华大学期间,其一手创建的清华工学院跃然成为当时国立大学中办学业绩最为突出的工学院.厘清梅贻琦对我国高等工程教育的理论贡献,可以体认梅贻琦的高等工程教育思想是高屋建瓴的,是中国近现代高等工程教育发展历程中的一座丰碑,它既符合当时中国工业发展情况,一定程度上亦体现出现代高等工程教育发展趋势,应可为当代中国高等教育推进“新工科”建设提供经验与启迪.