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1实验教学现状及原因分析 当前，在初中化学教学中普遍存在着“重讲解、轻实验”，“重结论、轻过程”，“重知识、轻方法”的错误倾向。其产生的原因可慨括为：①教育思想不端正，由于受只注重中考分数、片面追求升学率的影响，有些化学教师在黑板上画实验，学生在本子上练实验，
注重实验探究 突出能力培养
【摘 要】
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1实验教学现状及原因分析 当前，在初中化学教学中普遍存在着“重讲解、轻实验”，“重结论、轻过程”，“重知识、轻方法”的错误倾向。其产生的原因可慨括为：①教育思想不端正，由于
【机 构】
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湖北省远安县鸣凤中学
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2014年3期
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