【摘 要】
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<正>长期从事职业中学文化课程教学,深知职业学校的学生基础差,有相当一部分学生在初中阶段就已经厌学,让学生"想学"、"乐学",就得要降低要求。可是要求降低了,不愿学的学生
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<正>长期从事职业中学文化课程教学,深知职业学校的学生基础差,有相当一部分学生在初中阶段就已经厌学,让学生"想学"、"乐学",就得要降低要求。可是要求降低了,不愿学的学生大有人在,这让我们做老师的很不解,也很无奈。可是现在笔者终于明白其中的奥秘,这还是缘于一次课堂教学的启发。那一次笔者心情很好,在上《荷塘月色》这一名篇时,先要求学生听录音朗读,同时在黑板上写下两组各十个较为常用又易错的词语。一遍完后请了两名学生边听录音边注音,待听完,他们基本上也注完
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