论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
《化学教学》二○一五年总目录
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
：
化学教学
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
数学教学要从传授、继承已有知识为中心的传统教育,转变为以学习者为中心,着重培养学生创新精神的现代教育,形成以主动参与、积极探索、主动思考,主动创造为基本学习方式的新
伴随着教学改革的不断推进,对高中数学教学提出了新的要求,提倡实施一种研究性学习。现阶段,研究性学习凭借自身的独特优势得到了广大师生的一致认可。笔者将结合自身工作经
新课程改革为美术教学注入了全新的教育理念，如何将这些新理念落实到教学实践中，这需要美术教师转变教学观念，还学生教学的主体地位。引导学生，帮助学生建构新的美术知识，让他们拥
1.地理概念是地理问题之源 概念是在人们头脑里所形成反映对象的本质属性的思维形式。把所感知的事物的共同本质特点抽象出来,加以概括,就成为概念,概念都具内涵和外延,并
期刊
激发学习动机,要从表扬鼓励入手,培养学生对学习的积极态度,使之想学、爱学、乐学、博学.教师要设身处地了解和关心他们.让学生开启学习的自主发动机,达到“我要学”的境界,
当前，小学教育阶段是整个教育体系的重要环节，其对学生综合能力的培养具有十分关键的意义。在新形势下，新课程改革工作正在稳步的实施，班主任小学阶段的教育工作中有着一定的特殊